美国留学成功案例：成功申请俄亥俄州立大学物理学

　　学生姓名：Z同学

　　就读院校：江苏某中学

　　申请学位：本科新生

　　意向专业：物理学

　　GPA：3.86/4.0

　　考试成绩：TOEFL86　sat11720

　　录取院校：俄亥俄州立大学

　　案例回放

　　长风破浪会有时--终圆留学梦

　　提起俄亥俄州立大学，可能国内的学生和家长对于这所大学早已有所耳闻。俄亥俄州立大学(TheOhioStateUniversityatColumbus)，简称OSU，坐落于美国俄亥俄州首府哥伦布市，是一所历史悠久的美国顶尖研究型高等学府，今为十大联盟BigTenConference成员，是一所世界一流的公立大学，被誉为“公立常春藤”大学之一。同时俄亥俄州立大学也是美国重要的学术联盟美国大学协会(AAU)的62个成员之一。

　　俄亥俄州立大学始创于1870年，目前是美国规模最大的大学，同时也是本州排名第一的公立大学。根据国家科学基金会(NationalScienceFoundation)的2007年报告指出，2006年的研究支出为6亿5千2百万美元，在全美国公立大学中，排名第七;在所有公私立大学中，排名第十一，私人企业赞助研究，全美排名第二。俄亥俄州立大学开设的专业几乎涵概了所有的学术领域，很多专业在全美名列前茅，尤以工程，物理，商科、管理、新闻传播等方面最富盛名，是美国一级国家级大学。《USNEW》2015年排名全美第54名，世界排名34。

　　Z同学是一个热情的阳光大男孩，思维活跃，是一个很健谈也很幽默的学生，也许是因为学生本人的课外活动的经历十分丰富，第一次与名校规划导师和申请规划师交流的过程中就很愉快，期间一直伴随着各种欢声笑语。不同于一般国内的学生，Z同学高中求学经历让他变得愈发成熟、独立，他可以很冷静、全面的评析自己的优劣势，同时对未来的职业道路有着清晰的规划和明确的目标。从小对数学和物理的热爱以及显露的独特天赋，不仅令他在校内为的各种竞赛上赢得了一个又一个的奖项，同时也帮助他为未来四年的大学生活初步确定了奋斗的方向。

　　Z同学就读的中学是一所教学质量十分优秀的公立高中，长期办学过程中，形成了“朴实求是”的校风、“严谨创新”的教风和“勤奋致远”的学风。学校不仅仅注重教学质量，同时也十分地注重学生的综合素质的培养，学校经常会不定时举办各种各样的综合素质的拓展活动，如一系列的夏令营活动、各类的青少年科技创新大赛和各类志愿者一共等等，也许正是在这样一个澳际的大环境下，Z同学在高中阶段所经历和收获到的不仅仅只是学术上的东西，而且还有一个全面发展的人才身上所具备的一众条件。Z同学在高中阶段的活动丰富，相应的奖项和证书也是颇多。

　　在这种情况下，Z同学仍然保持了GPA3.86的优秀成绩，这点对他的申请是十分有利的。但是，由于学业的压力，以及同时参加了一个规模很大的科技创新竞赛，Z同学对SAT的准备在时间上稍显不足，11月份的SAT考试仅仅拿到了1720的分数，这个分数相对于其他竞争者来说，是十分不具优势的，Z同学也十分担忧于自己的SAT分数无法成功申请到理想的院校。

　　这时，申请规划师和学生经常沟通，帮助学生分析自己的软硬件条件，分析学生自身的优劣势以及美国名校青睐的学生特质，进而得出学生身上的很多特质是美国名校所认可的。最终学生重新树立了信心，和申请规划师积极配合，共同投入了紧张的申请文书写作当中。同时，学生也与名校规划导师在商讨后，决定选择几所综合排名适中的学校。至此，Z同学的目标院校全部选择完毕。

　　相对于硬件条件而言，Z同学的软件实力是十分雄厚的。自小在机器人、航模和围棋上的天赋和热爱，让他在小学二年级便系统的开始了这些兴趣爱好的培养。自小学五年级起，M同学便代表学校多次参加校内外的比赛，均获得了很好的名次。Z同学在这些领域独特天赋，和所经历过的活动，使得在写作essay的过程中，和申请规划师的沟通配合都变得十分的顺畅，同时也将浓厚的个人文艺特色毫无保留的展示给了签证官。

　　众所周知，申请者的软件背景主要体现在三个方面：简历，推荐信以及申请文书。Z同学的软件条件十分出众，兴趣也非常广泛。除了上文提到的打击乐方面的出众表现之外，对物理模型也潜心钻研过一段时间，这种兴趣不但丰富了他的课余生活，也帮助他在社团中成功举办了很多活动，并获得了数种奖项。学生性格乐观开朗，还积极地利用空余时间参加某特训营，到上海学习了总共5门AP课程……这些活动体现在简历上，内容十分丰富翔实，为学生申请增光不少。

　　学生的推荐信也是他申请的一个加分项，美国大学对学生的推荐信十分重视，因为这是评估学生综合表现的一大参考材料，因此意义非常重大。Z同学GPA3.86的优异学业表现，课外活动的出色完成，与学校老师和活动的指导老师的密切关系，这些优势都在推荐信中得以体现。

　　针对申请过程中最重要的部分，申请文书，Z同学也与申请规划师进行了长时间的准备与选材。针对美国大学对学生的选拔要求，申请规划师与Z同学商讨，要在两个方面体现出M同学的特质与优势，即物理学方面的天赋与成绩，以及对其他课外活动的热爱与追求。为了写作出高质量的文书，申请规划师用了大量的时间和Z同学谈论他从小到大的种种经历，并从中选取了成长过程中的几个典型事例，尽可能的向招生官还原出一个最真实、最鲜活的申请者的形象。

　　历经风雨见彩虹，最终在我们的共同努力下，Z同学拿到了俄亥俄州立大学、康涅狄格大学、密歇根州立大学的OFFER。Z同学很满意申请的结果，可以说在硬件条件不算突出的情况下，能收获到OSU和康涅狄格大学的offer，也显示出学生身上的无限潜力，我们也为Z同学的顺利申请感到高兴，我们共同祝福Z同学的明天更美好!

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们坚信，凭借Z同学的不懈努力与坚定的信念，他会在未来的道路上越走越顺，越行越远，祝福他!

　　学生感言：

　　“收到OSU的offer，我感到十分意外和欣喜，我身边还有同学托福100加的也没有被OSU录取。说实在的，我的SAT成绩真的很不占竞争优势，真的很怕自己会拿不到好的offer。十分感谢澳际的老师团队们，正是大家的共同努力和无缝的配合下，我才能够申请到理想的院校。”

　　案例分析：

　　优劣势分析：

　　优势：

　　1，学业表现突出，Z同学的每门课程的分数都是90分以上，没有偏科的现象，GPA3.86的优异学业表现是学生的一大亮点。

　　2，软件条件突出。围棋业余三级、多种大赛证书等，以及其他的异常丰富的课外活动，都是申请的一大亮点。

　　3，学生自己很有想法，在essay写作中，积极地配合申请规划师反馈素材，提供自己的真实想法，反复修改essay。

　　劣势：

　　1，SAT分数较低，1720的分数相对比申请同样院校的其他国际生来说，不具竞争优势。

　　2，准备申请的时间不长，学生在9月之前都专注于数学竞赛以及SAT考试，因此准备申校的时候已经将近10月，申请学校的网申以及文书都需要大量的准备工作，因此未能尽善尽美。

　　3，虽然学生活动和奖项颇丰，但是大多都是市级或者地区级别的奖项，缺乏大型、认可度较高的奖项。

　　申请攻略：

　　1，保持优异的学业成绩。无论是在申请过程中，还是申请完成之后，一直到入学前，都一直保持良好的GPA

　　2，简历，推荐信与文书保持一致。Z同学的硬件和软件实力均不俗，课外活动以及奖项众多，将这些活动与奖项体现在简历上，可以看出Z同学是一个品学兼优的优等生。推荐信方面，学校老师不但称赞了Z同学在学校的课堂表现，同时也肯定了该生在课外活动与社区服务上的突出贡献，正好与简历相互对应。

　　3，善于挖掘自身亮点，并充分体现在申请文书上。申请规划师花费大量的时间与Z同学进行头脑风暴，经过多次的交谈，帮助Z同学全面的分析自我，深入挖掘其自身特色以及亮点。