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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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之前一篇有提及到个人称述遇到的些许问题。那么所谓真实鲜活的“陈述”是怎样的呢?咱们这里可以用之前普林斯顿教授的例子来展示。印象颇深的一个学生的个人陈述是这样写的：他以前的专业是电子工程，后面才慢慢发现真正感兴趣的是生物。他申请了转系，尽管绝大多数人反对，因为没有基础，读的有些吃力，但他还是很高兴。因为每一学期都会比上一学期进步一些。他的陈述，展示了一个人在寻找和实现梦想过程总的困惑和欣喜。除此之外，之前还录取的一名学生，她的个人称述中坦率指出了母校的问题：她很遗憾本科四年没有接受更为全面的教育。从中可以看得到她的渴望。这本就是个人称述本应表达的内容，能够让教授从中看到一个有血有肉的真是自己，而并不是各种华丽辞藻的堆砌和赞扬。
普林斯顿教授还提及到面试。这轮一般是从基础申请材料中挑选出一定比例的“候选人”进行电话面试。虽然不是直接和学生面对面，但是大洋彼岸传来的声音依旧会告诉他对方是一个怎样的学生。而面试目的主要是看看学生的英文口语能力，科研经历，随机应变能力以及学生的一些背景情况。 而面试时间一般是1小时左右，45分钟左右的英文和15分钟左右的中文。一些学生会认为这是一场考试，而不是一个对话，所以会比较紧张。教授也坦言，从对话中完全能够感受到学生是否之前将答案写在纸上照着回答，或是没有背出，还有一些“排练过度”说的很溜，但是没有真正听懂问题。而真正能够突出重围的学生，大多是真的热爱科学，而且诚实的人。教授也说到曾经一个学生是在申请解释前最后一刻才收到其材料，条件不错。教授就电话了其，学生老实的回答了自己虽然很早就进实验室，工作也很努力但是实验总是不顺，同事也可以很清楚描述在实验中遇到的问题，和为解决问题做出的各种努力和尝试。表面上看他的科研并不成功，但是能让人感受到他的认真，诚实和努力，这已经具备了一个科学家，一个人的最重要品质。通过电话面试，最终获得成功的学生，分数往往不是决定应诉，而是从其细微之处看到的非智力因素。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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