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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
商科是留学中申请最多的专业，而商科中的MBA，美国留学中无论开设课程的学校数量还是申请人数上都是比较多的。前50的学校基本上都开设有MBA的课程，MBA下面也设有很多细分的课程，比如MBA下有Accounting,Finance,Human Resource等等。一般申请MBA的学生都是需要有至少2年的工作或者实习经验的。但是MBA现在的就业环境到底如何呢?太原澳际留学专家为您详解：
MBA，即工商管理硕士，市场经济的产物，旨在培养中高级职业经理人员及企业管理人才，1908年诞生于大西洋彼岸的美国。第一批吃螃蟹的是8位踌躇满志并完成学业的经理人。他们成为哈佛大学第一批工商管理硕士毕业生，组成了日后世界最顶尖的商业俱乐部。西方MBA今天的辉煌天下皆知，在其百年发展历程中遭遇的孤独却无人问津。第二次世界大战后，在对企业管理人员需求骤增的拉动下，MBA的春天才真正到来，但随之暴露出其教育模式上的缺陷。1958年，影响颇广的结构化课程体系基本确立，MBA教育进而于上世纪六七十年代再次迎来大发展。进入80年代，MBA教育状况再遭批评，引起管理教育界的反思，最终促成了统一的教育套路，向国际化、重实践、创新型模式的转变。美国目前拥有工商管理学院1300多所，每年的MBA毕业生达七八万人。
相比于美国百年的稳扎稳打，中国21年的MBA之路可谓高歌猛进，可以划分为上世纪90年代初期狂热、末期低潮、近几年再起高潮等3个阶段。1989年，原国家教委对于在我国设立MBA学位和试办MBA教育的可行性组织专家进行研究。包括清华大学在内的首批9所高校开展试点工作，于1991年正式招生，1994年成立全国工商管理硕士教育指导委员会。据不完全统计，截至2012年，全国已有234所院校对外招收MBA，其中不乏被授予招生资格不久的院校。除了将MBA、EMBA(高层管理人员MBA)操练得炉火纯青，还自行研发设计了中国升级版本SMBA(特设MBA)、IMBA(国际MBA)、FMBA(金融财务MBA)、PMBA(实战MBA)等。MBA系列产品在中国的成功推广背后当然少不了实行市场经济以来对于工商管理类人才与日俱增的刚性需求，但不可否认的是，MBA乃至商学院通过搭建名利场而形成的引力，也是MBA繁荣幕后的重要推手。
与刚性需求相对应的是一批严谨的学者、企业严肃地探索着行之有效的中国特色MBA培养模式。正如清华大学经管学院教授钱小军在接受笔者采访时所说，虽然在关注硬知识的同时重视沟通、领导能力等软技能是当今国内MBA的培养趋势，但这绝不意味着一流商学院应沦落为名利场。为了培养学生的国际化视野，增强其实践应用能力，经管人在改进招生方式、培养方案上做出的努力不应被忽视。不过，她同时指出，处于MBA市场“长尾”部分的院校、机构确实有不少走上了高学费、滥招生、低质量的恶性循环之路。
MBA市场不理性表现之一为学费堪比房价，富者全当另类投资，穷人只能望而却步。在学费这座大山的区隔下，马太效应得以淋漓尽致地发挥。富者怀揣通行证在精英俱乐部里互济共荣，穷人被挡在利益圈外分不得半杯羹。以MBA的变体EMBA为例，从诞生之日起，它就带有中国成功人士俱乐部的意味。近年来，面对愈发沉重的招生压力，一线商学院EMBA的学费反而逆势上扬，2008年金融危机后涨势尤甚。以2012年学费为基准，长江商学院、清华大学经管学院等5家商学院入选“中国最贵EMBA项目”，学费均超过50万元。榜首长江商学院2012年春季学费高达65.8万元，是10年前学费的2.63倍。
MBA市场不理性表现之二为变形眼花缭乱，门槛一降再降。只要愿意掏钱，即便不参加MBA全国联考或GMAT考试，“曲线救国”一样能将正经八百的MBA学位收入囊中。种种“联办MBA”、“MBA研修班”、“迷你MBA”、“工商管理特训班”等为本就不够完善的MBA招生体制提供了潜规则得以横行的弹性空间。此外，滥招生加剧了中国MBA学员低龄化、零经验的倾向，学员管理经验的缺乏直接导致MBA教育步传统应试教育后尘，学员的个人素质和创新、创业能力正在大打折扣。据统计，我国MBA毕业生中自主创业者仅占总数的7%，这一比例与国外相去甚远。
MBA市场不理性表现之三为缺师少案例，质量难保障。优秀师资在管理教育发展过程中一直是稀缺资源，更是院校之间竞争力最清晰的分界线。即便一线商学院也经常遭遇师资瓶颈。对此，中欧国际工商学院副院长张维炯无奈地表示：“我们的最大限制因素是教授资源，好的教授是全世界都在争抢的资源。”据了解，目前国内从事MBA教育的教师约为2000人，与招生规模相比在数量上已经形成缺口，而这其中拥有商业实战经验的教师更是少之又少。此外，就像河南财经学院MBA教育中心主任刘汴生所指出的，哈佛的案例不可能发生在中国，芝加哥的理论也很可能“水土不服”，缺乏本土化的案例成为MBA教学的另一大瓶颈。
所以，应届本科毕业生其实不是特别建议直接申请MBA的，最好在工作2年以后，有了相关的工作经验之后，再有选择的去学习MBA课程。
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