美国布朗克斯科学高中简介

　　澳际介绍，布朗克斯科学高中成立于1938年，纽约市教育部通过议会决议由梅斯特博士作为学校的首任校长。学校位于克雷斯顿大道和第184街的一座哥特式建筑。这个建筑建始建于1918年的拳王蔡尔兹高中，后来由沃尔顿高中(1930年)和德威特·克林顿高中(1935)共同使用。1938年布朗克斯科学高中成立后，其150名九年级学生和250名10年级学生共同使用德威特克·林顿高中。由于布朗克斯科学高中不断壮大，克林顿高中逐渐归还其主体建筑，期间还在一起共同使用。2年以后，两校有单独的教学人员和班级，但有相同的监督和管理。

　　1946年，在梅斯特博士的带领下，在教师和家长协会的努力下，学校成为男女同校，学校通过了《学校章程》，绿色和金色被梅斯特博士选为学校的颜色，绿色代表叶绿素，黄色代表太阳，两者都是不可或缺的生命链。1958年2月，梅斯特博士辞去了长达20的校长职务，亚历山大博士接任梅斯特担任校长。在校长亚历山大博士的领导下，完成了一项新的建设计划，建成了新的教学大楼，1959年3月3日，布朗克斯科学高中的学生和教师搬进了新的校舍。他们进入了最现代化的实验室和新的图书馆，在这里，有绘制着一个伟大的科学家的引人注目的壁画，迎接进入大堂，提醒学生和教职员，我们都是自己心灵生命中最重要的主人。先后在布朗克斯科学高中工作过的著名教师有：梅斯特博士、物理科学(1938年至1958年)，米尔顿博士、生物(1977至1990年)，文森特先生、生物学(1990-1994年)，斯坦利先生、物理科学(1994-2000)，斯塔克威廉先生、社会教育，(2000-2001年)，瓦莱丽里迪女士、生物学(2001年至今)等。

　　自学校开办以来，学校已经取得了巨大的成就。它的毕业生们几乎在所有领域取得了成功，特别是在科学和数学方面。许多人已经成为在政治、原子物理、医学、工程、音乐和卫生事业等领域的杰出人才。如哈里·森戈尔丁，纽约市审计长；奥利弗科佩尔，纽约州众议员；第一个黑人美国神经外科医生托马斯马修·库珀；梅尔文施瓦茨和史蒂芬温伯格是诺贝尔物理学奖获奖者，布朗，美国国防部长；克特罗和沙费尔是著名的专栏作家；鲍比达林是音乐家。

　　学校的教育使命和教育理念是“为社会提供教育和机会，有自己独特的天赋和才华的学生，以准备在科学和社会意义和有益的作用他们。”学校的培养目标是：“全面发展的人”。“它宣称学校是激发动机、丰富大脑和净化心灵之地，是帮助学生实现提高自我、服务社会目标的大家庭。学校要为学生发展在自然科学和人文科学方面的兴趣和天才提供无与伦比的机会。”未来将继续会看到处在中学教育的前列布朗克斯科学，技术准备和科学的未来时代。

　　布朗克斯科学高中的学生和教员都能感受到学校澳际的办学条件和先进的办学理念，布朗克斯科学不是一个单纯的教育机构，它是一个家——这是一个不断成长、推动自我与社会的家。每年，来自纽约市的五个区成千上万的学生进行综合考试(同时包括数学和语言)成绩，进入布朗克斯科学高中，每年大约录取800来名学生。目前，学校已经拥有几十个民族的在校学生超过2600人。

　　获得美国“国宝银行2005奖学金征文比赛”第三名的胡雪儿在文章中这样写到：“小学毕业以后，我得到了考纽约市三大重点高中之一的机会。在经过了一系列资格考试之后，我被布朗克斯科学高中录取了。拿到录取通知书的时候，我特别的激动，对未来的高中生活充满了渴望——期待新的生活体验。”“在布朗克斯科学高中上学的日子里，我觉得自己每一天都在进步。我选择的课程一年比一年难，我甚至选修了一些大学才学的科目，这些课程对我来说虽然并不容易，可是我觉得这是一种挑战，对我自己的挑战，我相信自己的能力可以应付。趁著年轻，我要学得更多。我觉得自己的中学生活非常的充实，除了每天读书，我还参加了很多的社会实践活动。于是我对妈妈总是挂在嘴边的一句话‘成功必备的两个前提——教育和实际经验’有了深刻的体会和认识。”

　　布朗克斯科学高中的学生出勤率率达到92%，学校的校长几乎认得每一个学生，见面就叫得出名字，这给学生们一种备受尊重的感觉。不仅如此，学生还有老师的手机号码及电子邮箱地址，平时通过各种途径沟通交流，不仅创造了温暖的环境，也拉近了师生的关系，学生们能体会到老师的良苦用心，更愿意接受教导。

　　另外教师也会衡量学生的程度，除了专注于基本课程，布朗克斯科学高中提供了基础课程如英语，生物，物理科学，数学，社会科学，外语，艺术，科技，卫生和体育等，另外还开设了大量的选修课程，如学校一级荣誉课程和英语选修课程、社会科学，数学，生物，物理科学，外语，科技，美术和音乐，学校会设计适当的教材及进度。布朗克斯科学高中的每个学生都有责任导师，课业的、生活上的任何问题都可与之资讯。学校与家长更是紧密合作，5天里学生如果有3次逾越举止，学校就会通知家长注意。学校采取严格的小班制，一班12人为限，以确保学生真正学到基本的读写和数学技能。

　　除了基础的通识教育，学校还会为这些有非凡天赋的学生提供资优教育和特长教育，开展天才教育的方法是让学生在一周中从正常上课时间中抽出几次，参加艺术、数学或自然科学等课程，向学生传授这些相应科目更深入的知识。即向学生讲授比普通高中课程更为深入和超前的各学科知识。

　　布朗克斯科学高中还组织各种活动让有才华的学生进一步挑战自我，如参加“解决未来疑难”、“思维探索”和“名著阅读”等全国性项目。还有全国的“资优班”项目课程和考试，如果在“资优班”联考中取得优异成绩，如3分以上，学生就可在几乎所有4年制大学中免修一定学分或升级。

　　组织活动能力也是布朗克斯科学高中非常注重的能力。这方面的机会也有很多，除了班干部和学生会这些需要竞争的位置外，学校还鼓励学生办报纸和俱乐部。一个学校可以办好几份报纸，俱乐部更可以有十几个。拉几个兴趣爱好相近的同学，成立一个俱乐部，自己就能成为领导人。学生也愿意竞争各种领导职务，这对他们将来适应美国这个充满竞争的社会很有好处。

　　美国的社会是竞争激烈的社会。因此学校培养学生，注重的不仅是知识的积累，更重要的是培养他们的竞争意识和创造力。布朗克斯科学高中里能评上优秀的学生大约占1/10。这种评选不是老师说了算，也可以竞争，学生如果自己认为够格，可以自己提名竞选，由老师和同学共同评议，其透明度很高，也比较公正，这样就更能起到榜样的作用了。

　　布朗克斯科学高中始终注重学生的全面发展，拥有近百个学生俱乐部和几十个体育运动队，除传统的棒球、篮球、足球运动队以外，它还有保龄球、击剑、手球、体操队等学生的运动组织。大量举行丰富多彩的课外活动，音乐系为学生提供了机会，无论是在春季和秋季，假日都有学生演出的音乐会，晚上的音乐会给是给父母、亲属和公众。有5个演唱特点的演艺团体，除了举办专业性质的演艺之外，作为学校作为公共服务每年都要到医院和养老院进行演出。布朗克斯高中课外校外俱乐部也有60多个，学校的礼堂常被忙于彩排的学生所占用。倡导学生接触社会。例如，对有兴趣于建筑的学生，鼓励去建筑设计公司参观，做义工。有的学生给科学家当助手，有的甚至跑到国外研究机构去见习。还有学生定点到教堂帮助收容无家可归者，有的帮助社区图书馆整理书籍，有的到医院为孤独的老年病人读报，等等。学校要求学生参加社会活动的时间每年不得少于50小时。这些活动增强了学生的动手能力、组织能力，促进了团结合作、乐于助人的精神的养成。

　　布朗克斯科学高中为学生提供了更加开放的机会：办公室有有关高校开放日的资料，提供奖学金的高校材料可在学校办公室和Naviance领取，参加夏季高校的机会从指导部的网站上发布，组织学生参观每一个大学举办的招生介绍会并组织学生进行讨论，组织解决小群体的学生在学校进行个别教学。课余时间，老师还会带领学生到各个著名大学去参观，激励他们升大学的意愿。学生的表现是杰出的，但教师们发挥的作用更是功不可没。

　　在科学技术日新月异的未来时代，我们将会继续看到处在美国高中教育前列的——布朗克斯科学高中奋勇前进的身影和坚实有力的步伐。