大学毕业出国留学

　　随着出国留学热潮来袭，越来越多的学生选择赴加拿大留学。赴加拿大留学需要什么样的条件呢?澳际教育为您介绍

　　1、身份健康、品行优良。也就是需要提供的无犯罪纪录公正证明。(有的学校要求申请者提供本人居住地警察机构出其的品德证明。)

　　2、足够的费用。留学生必须有可靠的经济来源，以及足够的经济担保。凡由亲友提供资助者，必须担保人有能力提供资助的公证书，资助金额需银行证明，由单位或国家负责资助者，需提供证明，获加拿大奖学金者需提供奖学金提供单位的证明。

　　3、最高学历期间的成绩单，以及学位、学历证书和资格证明。

　　4、英语、法语水平(申请语言学系者无需提供)

　　大学应届毕业生

　　这类同学适合申请出国留学。选第二学士学位或硕士学位课程都十分适宜。最好在大四下学期开学后马上提出申请。申请直接读研的同学，必须是四年全日制有学士学位的学生，GPA成绩不少于3.0，或者低于75%，TOEFL及gre/gmat成绩达到相关大学的要求。读加拿大研究生课程约需二年时间。

　　通常，将申请硕士学位的要求归结为以下四点：

　　A. 本科成绩申请人必须提供在国内大学所修专业的课程设置和成绩。

　　一般来说，申请人本科至少前三年或四年全部成绩必须在80分以上(百分制)。

　　加拿大大学的硕士录取评估依据之一就是申请人在中国大学所修专业的课程设置和成绩。课程设置必须等同于加拿大大学本科同专业或相似专业的课程设置;或是同等专业的基础课、专业课的课时及学分不少于加拿大的相关课程的要求。否则，申请人可能不被录取或被有条件录取(有条件录取的先决条件是去加拿大修补本科期间的相关基础课和专业课)。知名度越高的大学，条件越苛刻，其内容对学生申请签证会有直接影响。

　　目前我国大学的理工科绝大部分专业的课程设置与加拿大大学同等专业的课程设置最为接近，因此学理工的申请人最容易被加拿大大学研究生院所接受。至于成绩要求通常是：申请人本科至少前三年或四年全部成绩必须80分以上(百分制要求)，即其GPA为至少3.0以上。

　　B. 研究和交流能力申请人要在申请材料中认真回顾并总结过去，包括从孩提时代到大学3—4年中的宏观性研究和交流能力。

　　包括加拿大和美国在内的北美教育体系始终重视学生的研究和交流能力，并把这种能力视为硕士研究生的录取前提之一。

　　申请人应当认真回顾并总结过去，包括从孩提时代到大学3-4年中的宏观性研究和交流能力，同时应当利用开始申请前后的有限时间差，争取在校或跨校科研活动或项目的参与机会，积累研究的经验甚至可能的成果。这些成果和能力还必须较系统地在“个人陈述”(PERSONAL STATEMENT )和“推荐函”(REFERENCE LETTERS )中表达出来，这对成功获得录取至关重要。近几年来，留加在读中国硕士研究生中存在小部分人研究能力匮乏以及极少数抄袭他人著作或论文等现象，亦是加拿大大学对中国申请人提出此项要求的原因之一。

　　通常，赴加拿大攻读研究生每年的所有费用预算约为15-20万元人民币，完成一个硕士研究生项目并毕业大致需要两年左右。

　　C. 研究课题申请人需有较明确的研究课题方向。

　　如果本身的研究兴趣、专业优势与未来的导师毫无关联，就极可能申请失败。申请人除了研究能力上的要求，而且需要有较明确的研究课题方向。这一方向主要应来源于自己的研究兴趣、专业优势、研究能力，以及针对所申请的加拿大大学的专业认识和对未来导师专业研究取向的研究。如果本身的研究兴趣、专业优势与未来的导师“风马牛不相及”，就极有可能不被录取，而即使被考虑录取，也可能是一个一年制“授课式”硕士项目，而不能涉及任何个性化研究，同时也常常没有任何形式的奖学金或助学金。

　　D. TOEFL、IELTS、GRE、GMAT成绩

　　加拿大几乎所有的大学都承认用来评估国际留学生英语能力的TOEFL或学术性IELTS。对攻读硕士研究生的申请人，除需通过TOEFL或学术性IELTS外，加拿大的大学一般还要求其通过GRE或GMAT，但这一要求因学校而异、因专业而异。

　　虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求GRE成绩或只是“建议有GRE成绩”，但如果申请人具备良好的GRE或GMAT成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。

　　一般来说，加拿大大学对申请人要求至少有TOEFL550-600 (书面考试)的总分和TOEFL写作至少4.5分的成绩;考IELTS的成绩则必须平均在6.5-7.0分，听说读写各部分都不得低于6.0分。而GRE (书面考试)在1300-1600之间，写作不低于4.5分;如果是有效期之内的GRE机考，其成绩则不低于2000分。对管理学硕士研究生的申请人来说，GMAT成绩不低于600分为恰。对加拿大顶尖大学或顶尖专业而言，申请人的考试成绩还可能被细分化地研究，从而最终被考虑录取与否