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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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美国大学机械工程专业，作为理工科三大专业之一，每年申请人数众多。下面，澳际小编为大家带来美国机械工程专业成功申请案例对比分析，希望对大家有所帮助。
| A学生 | B学生 | ||
| 录取情况 | 录取学校 | 4所：东北大学，匹兹堡大学，乔治华盛顿大学，雪城大学 | 2所：伊利诺伊理工，南卫理公会大学 |
| 学校综排 | 49,62,52,62 | 109,60 | |
| 录取专业 | 机械工程 | 机械工程 | |
| 学校专排 | 49,49,61,61 | 71,71 |
从录取情况来看：
两个学生没有录取相同学校，且录取学校数量和排名都不太一样。
| 硬件条件 | 本科院校 | 京某大学 | 湖北某大学 |
| 本科专业 | 动力工程 | 船舶海洋工程 | |
| 在校GPA | 3.0+/4.0 | 3.0+/4.0 | |
| 托福 | 90+ | 85+ | |
| GRE | 310+ | 315+ |
从硬件条件来看：
A、B学生均就读于211学校，且GPA几乎一样。托福成绩来看，A同学成绩比较高。GRE成绩来看，B同学的成绩比较高。
| 软件背景 | 实习情况 | 2个实习： | 1个实习： |
| 1.北京某有限责任有限公司 | 1.北京某研究所 | ||
| 2.甘肃某铁路局 | |||
| 科研经历 | 2个有含金量的项目： | 1个有含金量的科研项目： | |
| 1.某种性能分析及性能拓展探索 | 1.某布局研究 | ||
| 2.暑期科研项目 | |||
| 荣誉和奖励 | 无 | 学院级奖学金2个 | |
| 课外活动 | 1.有两次某国际会议志愿者 | 1.学生会成员 | |
| 2.某协会负责人 | |||
| 海外教育背景 | 无 | 无 |
从软实力背景来看：
学生A是实习经历，学生B为一年的工作经历。A同学有学校的一个项目和毕业设计，学生B在校期间主要以毕设为主，相对而言，学生A的科研经历稍丰富一些。学生B的获奖情况好于学生A。学生A和B的课外活动比较起来，A学生相对丰富一些，有校外活动。两位学生均无海外教育背景。
| 申请详情对比 | 申请专业 | 机械工程 | 机械工程 |
| 是否跨专业 | 否 | 否 | |
| 保底院校 | 匹兹堡大学，乔治华盛顿大学，雪城大学 | 斯蒂文斯理工学院，伊利诺伊理工学院 | |
| 中间院校 | 东北大学，凯斯西储大学 | 东北大学，匹兹堡大学，雪城大学，纽约州立大学石溪分校，南卫理公会大学 | |
| 冲刺院校 | 圣路易斯华盛顿大学，南加州大学，德州农工大学康姆斯分校 | 圣路易斯华盛顿，纽约大学，德州农工大学康姆斯分校 | |
| 录取院校 | 4所：东北大学，匹茨堡大学，乔治华盛顿大学，雪城大学 | 2所：伊利诺伊理工，南卫理公会大学 |
从申请情况来看：
学生A和学生B的选校定位不错，合理的拉开差距，对于后期的申请成功的有保证。在选校的时候要拉开差距，根据自己的情况选择保底以及适中和冲刺的学校。
| 文书材料展示 | CV | 科研能力 | 科研能力，工作经历 |
| 个人陈述 | 从自己对于专业的热爱入手，主要展现学生的科研能力。 | 从自己在本专业学习的经历入手，说明自己对本专业的热爱，以及已经拥有相关科研能力，不仅写校内经历，也着重写了学生工作中的相关科研经历。 | |
| 推荐信 | 3封，无牛推 | 3封，无牛推 |
从文书材料来看：
A和B学生都已毕业，但是A学生未参加实际工作，B学生已工作一年，所以侧重的点不一样，学生A突出丰富的研究能力和较丰富的志愿者经历，B学生除了在校的活动还突出了工作中的实践。学生A和学生B都在开头直接陈述自己的专业动机，从而铺展后面的文章，能在开始阅读时就了解到学生的意愿。学生A都是从学术方面去开展，学生B除了2封学术方面推荐信，还有一封单位领导推荐信。
老师点评：
① A学生和B学生的绩点以及学校背景几乎相同，托福成绩方面A学生较占优势，90以上，录取结果来看A学生好于B学生。
② A学生学术项目相比较而言更丰富一些，有校内导师带领项目和毕设，更能体现学生科研能力；B学生则更多是在工作中的经历比较多。项目方面的差别也是造成学生录取结果差别的原因之一。
关于成功申请美国机械工程专业案例对比分析就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询澳际专家。
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