美国留学规划谨防进入误区

　　 美国留学规划谨防进入误区。我们在做规划的时候一定要仔细，不要在初步准备的时候就进入到误区，这样以后的路按照规划来走就都是错误的了，那么如何才能避开误区？我们要多了解一些信息。

　　 一、美国留学规划分数论——有好的分数不一定能申请到好大学

　　 很多学生和家长以为有了好分数就能进入美国名校!其实，美国名校的录取标准和国内高考录取只看分数的标准完全不同，自1996年哈佛大学在招生中拒绝了165个SAT满分的“高考状元”后，2009年普林斯顿大学又拒绝了4000名全A学生,再到北京2010“高考理科状元”李泰伯被美国哈佛、耶鲁等11所顶级高校拒录，同样的情形也发生在耶鲁大学和斯坦福大学，及其它美国名校。诸如此类的案例无不在证明，不论是语言分数还是其他分数都只是美国名校录取参照的一个方面，美国顶尖名校看重的是学生的综合素质及各方面背景活动对才能的展现，由此我们不难看出，合理的“留学规划”在学生整个留学美国申请和录取中的重要性。

　　 二、美国留学规划文书论——美国大学重视真正有特点和社会责任感的学生

　　 每年的高考结束后，很多家长在一些留学机构咨询时都会听到一些唯“文书论”至上的误导性言论。

　　 很多家长和学生被灌输的理念就是：不管学生是否具备某些活动背景和能力，被一些所谓的“规划大师”和申请人士的“文书“包装后，其结果就是全部都能符合美国名校对于学生的要求。但实际情况则完全相反，因为学生并不具备美国名校所要求的领导力、社会责任感、文体特长等个性化的发展特色，就进行虚假和盲目的“文书”包装，这很容易被招生官识破，导致最后无法获得美国名校的录取。

　　 三、美国留学规划申请论——赴美留学绝对不是申请万能

　　 在经过一些虚假的“包装”之后，为了让学生和家长更加信服其申请的成功，很多留学机构又会吹嘘其申请“万能论”，比如会说其“文书”或申请是万能的，哪类名校都能百分百的申请成功。

　　 事实上，美国名校的录取要求总体上来看是一样的，其实有着不少的差别，比如有些名校在成绩的基础上会要求学生具备领导力、社会责任感或文体特长等个性化的发展特色，这样很容易看出每个学校的招生标准是不同的。在这些虚假信息被识破后，又会强调其与美国名校所谓的“特殊关系”，以此来保障学生的申请成功。

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