美国留学 如何适应美国课堂

　　收到美国录取通知书后，也许你会设想，身处在一个大部分是美国学生和美国教授的课堂上，是一种什么样的感觉。在中国，做学生的总是静静地坐在自己的座位上，抄写笔记，或只要按着教科书的内容循序渐进。在美国上课，原则上并无两样，但是常要学生积极参与讨论发问，对中国学生来说，确实会很不习惯。下面一起来看看去美国留学怎样建立美式学习方式?

　　如何应对上课

　　美国的教学文化中，老师的责任就是在课堂上授课，而不是保姆式的教学。当你用敷衍的态度对待老师的提问和要求，实际上就是在敷衍自己。美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。因此中国留学生要尽量学会在课堂上积极思考、发言。

　　西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师(及同学)会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。

　　基于这些差异，中国学生初到美国上课会有很大的冲击，看到美国学生不停地发问或回答，甚至要向教授挑战的意味，会感到很不自在，认为这些学生怎么如此自大和不敬，学生应该绝对遵从教授的权威才是。再者，我的英文这么差，为何要我当众出丑呢?

　　如何应付这些问题?如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上ESL选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实ESL课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。

　　对于课后作业，首先要谨记上网登录教学系统了解作业要求。在美国，多半作业或者课题是通过网上提交的，教授只会提醒大家去看网上的教学管理系统，所有信息都能从那获得。

　　每门课的首堂课需要记下不同老师的要求。每个老师都会有不同的要求，通常会在第一节课上提到，所以学生必须认真记录。这直接关系到老师对你的评价和最后的GPA成绩。

　　如何交流

　　要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，薛老师建议你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。

　　不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联系。

　　通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或兼职工作以自给自足，重大决定也靠自己。

　　在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。因此同学们到了美国之后一定要多跟美国同学交谈，向他们取取经，这样不至于落在别人后面。

　　在美国我会变得孤单又可怜吗?可能这是每一个准留学生出国前都会害怕的一个问题。也许你在课堂上有很好的表现，但是还是觉得很孤单，问题就出在适应上。文化的冲击和疲乏，是问题的一部分。人与人相处总有生活中的必然，但也出现偶然性，不能因为偶然就影响了留学生与当地人的交往。中国留学喜欢“类聚”，“抱成团”，很少与其他国家的学生交朋友，甚至台湾、新加坡的学生。这让人想起成龙把房祖名送到威廉姆玛利大学的目的之一就是建立良好的人际网络，这个大学多招的是美国上层名流的子女。李平先生说，一个国际化的人才，结果他的人际关系直径没有超过中国，怎么能成为国际人才?你的视野能超过中国范围吗?能服务于世界吗?所以，留学生们在海外要扩大人际圈子，争取做一个世界人，像李开复、唐骏、李彦宏、马云……

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