除了成绩 留学还应该做好这些准备

　　大家在申请美国留学的时候，都知道除了做好语言成绩的准备之外，最重要的大概就是做好其他软件上的准备的，那么这些软件上的准备都包括哪些方面呢?下面我们就赶紧一起来看一下吧。

　　容易延续国内习惯 中国留学生“聚堆儿”

　　美国的一些学校常常出现中国学生扎堆申请，一个学校有几十个甚至上百个中国留学生，这造成了他们会组成一个自己的小世界或者小王国，这也让他们在国内的一些习惯和想法得以保持，得以延续。

　　一般而言，一个学校里存在单个或数量相当少的中国留学生，出事的概率会小很多。

　　一旦中国学生多了，比如一个年级十几个或者更多了，就能形成一个小圈子，这个时候圈内的人际关系就会变得复杂，容易产生冲突。

　　不会妥善处理朋友圈 以及人际关系问题

　　很难相信以上引起轰动的绑架案，其案发原因竟是由于翟某和多个男生的亲密照引起了男女间争风吃醋。

　　该案涉嫌十几名在美国就读高中的中国学生，而没有一个美国学生参与其中。

　　显然这是中国留学生聚堆儿的圈子里出现了人际关系问题，而孩子用她自己认为对的自我保护方式处理了这件琐事，将两名女同学绑架至当地一处公园，对其进行了长达近七小时的折磨、殴打和恐吓。

　　殊不知，这种在国内学生群体中常见的处理方式，在美国已经是非常严重的违法行为。

　　除了离群索居者，任何人在社会生存中都避免不了社交人际这层关系，学校是一个小社会的缩影，在重视知识教育的同时，绝不能忽视生活教育。

　　语言有障碍 融不进当地的生活及文化

　　降临在一个陌生的国度和社会环境中，大多数中国留学生都需要一段时间来适应当地的学习和生活。

　　但因为语言基础薄弱或不甚了解这个国家的文化习惯和当地人的生活方式等，中国学生缺乏足够的自信以应付适应学习和生活的挑战。

　　在这样的情况下，很多家庭环境较好又缺乏监管的孩子，就会开始去做一些与学习无关的事情。

　　未做好出国准备 尤其欠缺独立能力和自制力

　　那么，应该拿什么来检验孩子是否做好了出国留学的准备呢?

　　是托福分数、SAT分数、英语听说读写能力?

　　还是录取到一所排名靠前的学校?

　　很多家长和学生自以为做好了出国准备，可一旦孩子真正步入美国学校开始学习和生活时，孩子的诸多问题就显露了出来，在这方面，一些独生子女的问题会稍微明显一些。

　　比如开篇提到的那位高中10年级生，不是他不想好好学习，而是在出国留学之前他自身并没有做好充足准备。

　　一个出国留学的孩子，至少应该具备独立生活能力、自制能力以及克服学业困难的能力，否则对孩子而言，异国求学不是享受优质教育，而是在这条路上寸步难行，失去信心和动力很难坚持到最后。

　　当一些家庭条件澳际的家长，跟风急于送自己的孩子出国留学时，我通常会认真地规劝他们。

　　“送孩子出国留学不但是一项投资，而且是一项重大的决定，父母要把这个主动权交给有自制力的孩子，让他自己做决定，并让孩子深刻认识到这是一个为自己人生埋单的决定。”

　　“授人以鱼不如授人以渔”，父母为孩子创造条件送到国外留学，不如教会孩子如何在国外真正享受优质教育。

　　对未来有留学规划的家长，澳际小编建议可以从以下几点做准备：

　　1、在申请和择校方面，抛开传统观念，不一定非得是名校才是好的，适合自己的学校更重要。

　　2、摒弃那些漂亮的分数，不要盯着英语分数，而要看英语能力。扪心自问以目前的语言水平，能否听懂当地外教老师多种风格的教学，是否真正会使用西方批判性思维去钻研学术、论文等。

　　3、在出国留学前让孩子对学习之外的能力进行锻炼，包括有意识让孩子独立和锻炼自制能力，提升人际社交能力，学会正确解决问题，以及培养孩子的心理素质。

　　事前对孩子的锻炼是非常重要的，而且至少要提前一年来进行这方面的练习和锻炼。

　　4、一定要熟悉所在国的文化，尤其是在法律认知方面要“入乡随俗”。有些言语或行为在国内可以开玩笑，但在美国就有可能惹上官司。

　　比如， 歧视胖子或残疾人、恐吓、偷窥别人隐私事、随意辱骂他人(招致冲突的言论包括下流、淫秽、猥亵、诽谤等)这些都是违法或犯法的。如果法律教养跟不上，那么 子女出去读书，特别是低龄子女出国，会面临风险，而且容易做出家长意料到的事情。

　　5、参加国外学校正规的暑期课程、夏令营或短期出国游学等让孩子提前感受和接触真实的美国教育和社会环境。

　　事实上，家长和学生在出国留学这件事情上要达成共识，比如孩子的目标是要读美国高中女校，那么在计划中最好是申请一些美国女校暑期项目，利用暑假提前体验这类学校的学习和生活。

　　以上这几点永远是大家在美国留学期间最应该注意的事情，很多时候，申请成功并不是一个事情的开始，而是一件事情的结束，面对美国留学，我们一定要忍住诱惑，知道什么是对自己最重要的，然后去为不懈的追求不断奋斗。

　　“SAT精品3人/10人小班”力图通过小班式将教育效果最大化!

　　1983年，美国哥伦比亚大学新闻学与社会学教授戴维森就曾提出过“第三人效果”理论，在现代心理学中，也将三人一组的模式运用到治疗方法中。通常三个人将会组成一个最坚固的团体，这个团体将好的或者不好的效果成倍放大，影响群体的思维方法和行为方式。