新西兰留学时，招生官都想看到什么样的背景呢？

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　　1、并不是所有人都在参与的活动中能成为组织者、管理者或领袖，也不是所有人对真正参与的活动都投入满腔热情。因此不要为了参与活动而做活动，不要认为参与了慈善活动红十字会活动，学校看到了就认为你是kindly的学生，然后就录取你，相反，利用课外活动去发现自己的兴趣和热情更重要。

　　2、在课外活动策划这块，一定要诚实。

　　你应该专注于两到三个活动中，而不是想方设法的在填写common app的时候在课外活动背景那填的满满当当。Common app的活动背景处需要填写你活动的时间，一周花多少时间，一年花多少天/月，所以较长时间的做这两三个活动更有意义，你的领导能力，团队精神才更容易展示出来。

　　3、把课外活动放在学校的背景之下进行评估。

　　曾经有位招生官说过：课外活动都是放在学生所处的环境中来进行评估和考量的。如果你的学校只有 200人，学校不可能有很多的俱乐部让你来参与和选择。所以，在组织策划活动的时候一定要考虑到你所处的环境，如果你策划出来的活动都不太具有实际性，那么申请的时候是不太具有可行性的。

　　4、不要为了活动而组织活动，让热情和兴趣指引选择。

　　全身心投入一个对你来说具有极大挑战性的活动，跟仅仅参加一个普通而不费力的活动相比，这之间是有巨大差异的。不要放弃可能引领自己对未来职业的热情，这句话在哈佛的网站上曾看到过，相信这也是大多数美国大学的教育理念。这些热情可能会给学生带来惊喜，所以不要轻看了这些活动，喜欢电子游戏，能在活动中做出有挑战性的活动，也一样的能取得成就，未来学生还有可能成为电子游戏的某大公司创业者，喜欢足球，有热情，所以有可能会成为体育记者。喜欢帮助弱势群体，将来也许会建立非营利性组织帮助那些需要帮助的人。所以，如果这些活动是学生真正感兴趣的，就算再普通，也要去做。不是只有很大的活动才能加分，只要是你投入了极大热情的活动都能为你加分。

　　所以，可以看出，这些课外活动，不应该仅仅被认为是为了申请美国名校而参加的课外活动，而应该被视为可以投入热情做一件事情的机会。课外活动就像是一面镜子，能够折射出学生的性格、爱好、家庭背景等等方面。学校会去评估学生的性格特点究竟是否是和学校匹配，究竟怎么看匹配，其实就是从这些课外活动中体现出的个性来评估。所以，了解活动背景在申请中的作用和地位，以及美国大学是怎么看待这些活动背景，同学们才能更清楚前进的方向，更清楚如何发挥出自己的优势。

　　制定留学申请总体规划

　　通过免费咨询，分析学生成长经历，教育经历，未来规划，帮助学生初步明确申请目标。

　　与学生深入沟通专业背景，项目背景，实习/工作经验，社会活动经历，确定学生背景优劣势，指导学生发挥优势，弥补不足，弱化不足。

　　指导学生合理安排TOEFL/IELTS， GRE/GMAT/LSAT考试。

　　指导学生甄选合适的推荐人候选人，帮助策划推荐信。

　　根据学生特色，帮助学生制定《留学申请规划方案》。

　　明确专业，理性择校

　　分析学生背景，帮助明确申请专业或分析转专业可行性。

　　依托对美国院校的详细了解，以及学生自身情况，帮助学生定位申请学校目标。

　　交流目标专业的国内外学习以及就业情况。

　　介绍同领域目标学校的最新情况，帮助学生做精准定位。

　　把握目标学校与专业所需求人才标准及不同学校的录取侧重点。

　　根据以上信息及学生需求，制定合适的申请学校名单。

　　打造具有核心竞争力的申请文书

　　指导学生解读《文书要求报告》。

　　依托丰富海外资源及多年专业经验，出具《文书写作报告》。

　　帮助学生分析背景，提炼留学申请文书“主题思想”。

　　设计学生申请文书结构规划，充实内容，完美展现学生专业实力和学业、职业发展目标。

　　采取国外的学术简历模式，制定专业，简洁，内容充实丰富的专业化简历。

　　充分挖掘学生和推荐人之间的关系，以事例做支撑，定制真实，有说服力的推荐信。

　　根据专业或学校特点，分别创作有针对性，符合学校特色的文书。

　　充分利用丰富海外顾问资源进行文书修改润色。

　　畅通有效的后期沟通

　　和学校紧密联系，第一时间获得学校信息。

　　对目标教授或录取委员会进行有效常规套磁和专业套磁。

　　与学校录取委员会联系与沟通，积极要求和准备面试。

　　分析学校和专业特色，指导学生做面试准备。

　　积极和学校沟通，向学校争取录取以及奖学金机会。

　　有效的与学校沟通，提供侯补名单Wait-List解决方案，做到下一个位子就是你。

　　录取选择，签证准备

　　帮助学生分析录取学校特色，课程设置以及就业机会。

　　积极和学校保持联系，接受录取，办理押金。

　　指导准备签证申请材料，制定学生签证方案。

　　VIP签培，成功获签。

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