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本文标题：留学加拿大本科的录取方式，如今留学的人越来越多，不论高中生、大学生还是读研的学生，都想早日去留学接受好的教育，很多同学对留学加拿大本科的录取方式，加拿大留学中介,加拿大留学条件的相关问题有所疑问，下面澳际小编整理了《留学加拿大本科的录取方式》，欢迎阅读，如有疑问欢迎联系我们的在线老师，进行一对一答疑。
要到加拿大去就读，其实有很多方式，那么到底是哪几种呢？来与澳际小编一起去看看吧。
一、本科直录
适应人群：
高中毕业生、高三在读直录指的是学生入学后不需要读语言课程直接读大一课程。学生可以凭借雅思成绩6.5或托福80以上的成绩申请，均分80%以上，并出示当地一本线以上的高考成绩。
凭借上述成绩，可以证明自己是中国优秀的高中毕业生，并具备良好的英语语言水平。加拿大名校非常认可中国的基础教育，并且乐于接纳能力优秀的学生。
优势：
加拿大本科直接申请方案可以免去读语言或预科，节省相应的时间和费用。
推荐院校：
注：不同的学校对于学生的语言成绩和高考成绩的要求不同。
二、语言+本科专业双录取
适合人群：
高中生毕业生、大专/本科在读生
所谓的双录指的就是语言和本科专业的录取，也就是有条件录取。大学同时发给学生语言+专业的录取通知书。要求学生先到大学的语言中心完成语言课程，语言考核合格后即可进入本科专业就读。
值得注意的是，基础类的大学双录取一般都没有语言要求，而医博类和综合类的部分大学的双录取会要求学生提供一定的雅思或者托福成绩，雅思成绩至少要达到5.5分，学生在申请学校时一定要了解好。
优势：
“双录取”是一步到位，很保险的留学方式。拿到双录取的学生只要语言顺利通过即可入读大学正式课程，学分修满后即可拿到学士学位。
“双录取”中的英文培训是真正在本学校的语言中心完成，可以让学生充分利用学习语言的这段时间来适应后面的专业课学习。
“双录取”利于签证。签证官最希望看到的是学生被加拿大正规院校录取，获得学校发放的专业录取通知书，由此也可以证明学生出国目的就是了留学而非其他，“双录取”有充分的理由来证明学生长期的留学计划，读完语言后会继续专业的学习，而不是找工作或者从事与学习无关的事情。
部分大学“双录取”中语言学习和专业课学习同时进行。在大学的语言中心培训英文，一般来说并不是纯粹的语言学习。学生按级别分班后，学到级的时候可以兼修一到两门大学课程，这些课程的学分计入到大学的正式课程。
三、申请要注意的
1.对学校理解偏窄
学校规模是同学们最容易误解的一个问题，有人一定要进大学，有人则偏爱规模不大的学院。这些想法都可以理解但并不完全正确，不是说学校大就师生比例大，学校小就一定师生比例小，大学也会经常开一些小型seminar，一些很小的学院也常常会要求学生上一些大课。
国内同学对加拿大院校的认知多数从网上查询的来，可能比较片面，信息不全或过期。尤其DIY申请的学生，每个院校的申请条件经常在更新，如果学生看到的是过期的资讯，将大大影响自己在学习中所做的准备。建议大家在选择大学的时候，听听专业人士的介绍，使自己有一个最新的正确认知。
2.只关注排名
QS、THE、Macleans、、ARWU等各大世界排名每年都出，但因为参考的侧重点不同，所以每个排名的次序都是不同的。因此不要只看某一个排名，就非要申请这个学校；或者明明知道某个学校更适合自己，却偏偏不选。
各种院校排名可以作为选校的参考，但不能作为最终的决定因素。名校光环可能让你在工作市场中更占优势，但这只是择校因素之一。能不能在特定领域有所发展，还是要看所学专业，不能因为排名没有对手高就放弃一个专业合适的学校。
3.文书不真实没意义
招生负责人一般一晚上要读至少50份essay，一眼就能看穿那些被家长或顾问过分包装的申请文书。文书内容应该回答所问问题，并且突出自己的亮点，说明学校为什么要收你。写作内容远离“3-D’s”原则，可能grandma的过世让你很难过，但是打感情牌并不是的方式。
同样，可能你觉得去拉美的伯利兹帮忙建公共厕所好像很有个性，但是招生官或许已经见过很多这样的经历了，他们可能会想为啥这些公厕没有从大西洋延伸到太平洋去。所以，做了什么就写什么，挑对申请有用的重点，才能避免雷同且事半功倍。
4.推荐信来源混乱
可能很多认为靠关系很有用，觉得这个学生越有“背景”录取可能性就越大。于是找各种甚至不相干的政府官员、公司CEO、大学董事会成员给孩子写推荐信。其实除非该学生真的为他们工作过，否则很容易被看穿。
大学真正想要的是导师的推荐信，能看出这个学生的兴趣、强项和成长。加拿大大学录取学生的时候就像在摆拼盘：一些学术精英、一些运动健将、一些音乐家、舞蹈家等等。大学想要的是在某些方面很投入并且表现超过别人的学生。
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