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香港大学提供十大学院的专业选择，你确定不看看吗？-中国香港留学

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　　建校初年，香港大学只有数十名本科生。发展至今，港大已成为面向国际的综合型大学，教学、科研并重。大学现有十所学院，分别为：建筑学院、文学院、经济及工商管理学院、牙医学院、教育学院、工程学院、法律学院、李嘉诚医学院、理学院及社会科学学院，为学生提供41多项本科学位课程及逾百项研究生学位课程。

　　香港大学注重培养学生的国际视野，并为学生提供国际化的学习环境和多样化的海外学习机会。港大采用全英文授课，逾半数教授来自海外。校园里汇聚来自100多个国家的9000余名国际学生。港大的香港大学世界联系网现已于全球逾365所学校签订本科生海外交流协议，并开展科研合作。

　　香港大学的本科课程采用学分制，架构灵活，有利于学生自由选择有兴趣的课程，以及在学期间到海外交流学习转换学分。学生可以选择本学院或跨学院双主修，一主修一副修，或者一主修两副修，第二主修及副修不受所在学院限制。

　　香港大学的本科教育以“全人教育”为理念，以培养“未来领袖”为目标，希望同学成为“世界公民”。澳际教育留学介绍课堂内，多元化的学习模式锻炼学生的批判思维和整合信息能力；课堂外，港大鼓励学生走出校园，参与海外交流、服务社群，更支持学生开展自己的服务学习计划。

　　世界排名情况

　　QS:25名

　　THE:36名

　　院系及专业

　　建筑学院

　　建筑学文学士

　　理学士(测量学)

　　园境学文学士

　　文学士(建筑文物保护)

　　文学士(城市研究)

　　文学院

　　文学院组成及主要研习科目

　　·中文学院：中国语言文学、中国历史文化、翻译

　　·英文学院：英文研究、语言与传播

　　·人文学院：比较文学、艺术学、历史、性别研究、语言学、音乐、哲学

　　·现代语言及文化学院：非洲研究、美国研究、中国研究、欧洲研究、全球创意产业、香港研究、日本研究、韩国研究、语言及文化课程

　　·应用英文研究中心

　　·佛学研究中心（佛学研究）

　　文学院专业

　　文学士

　　文学士及教育学士(语文教育)–中文教育 (五年制)

　　文学士及教育学士(语文教育)–英文教育 (五年制)

　　文学士及法学士 (五年制)

　　经济及工商管理学院

　　经济学学士/经济金融学学士

　　工商管理学学士/工商管理学学士(会计及财务)

　　工商管理学学士(资讯系统)

　　工商管理学学士(法学)及法学士 (五年制)

　　理学士(计量金融)

　　工商管理学学士(国际商业及澳际管理)

　　金融学学士(资产管理及私人银行)

　　牙医学院

　　牙医学士 (六年制)

　　教育学院

　　文学士及教育学士(语文教育)–中文教育 (五年制)

　　文学士及教育学士(语文教育)–英文教育 (五年制)

　　教育学士(幼儿教育及特殊教育) (五年制)

　　教育学士及理学士 (五年制)

　　教育学士及社会科学学士 (五年制)

　　理学士(言语及听觉科学) (五年制)

　　工程学院

　　工学学士

　　工学学士 (生物医学工程)

　　工学学士 (工学科学)

　　法律学院

　　法学士

　　社会科学学士(政治学与法学)及法学士 (五年制)

　　工商管理学学士(法学)及法学士 (五年制)

　　文学士及法学士 (五年制)

　　李嘉诚医学院

　　内外全科医学士 (六年制)

　　护理学学士 (五年制)

　　中医全科学士 (六年制)

　　药剂学学士

　　生物医学学士

　　理学院

　　精算学理学士

　　教育学士及理学士 (五年制)

　　社会科学学院

　　社会工作学士

　　社会科学学士(政治学与法学)及法学士 (五年制)

　　新闻学学士

　　教育学士及社会科学学士 (五年制)

　　合作本科学位课程

　　香港大学-加州大学伯克利分校联合双学位

　　获选此课程的同学首两年将于香港大学就读人文或社会科学相关学科，后两年于伯克利修读人文相关学科。成功完成课程的同学将获得两所大学颁发的本科学位。有意报考的高考学生，须符合该院校的国际考试入学要求。

　　香港大学-剑桥大学本科收生计划（工程学及计算机科学）

　　获选参加此项计划的同学将进入港大工程学院学习两年，港大将考虑学生的学科成绩及综合表现，择优推荐学生接受剑桥大学的考核。剑桥大学会参考学生在港大的学业成绩及英语能力，并安排面试进行考察。合格者可于第三年入读剑桥大学工程学院，攻读剑桥大学工程类本科及硕士课程。完成合共5年的学习后，同学将获得剑桥大学文学士及工程学硕士学位，同时也可申请香港大学工学学士（工程科学）学位。

　　香港大学-巴黎政治大学联合双学位

　　获选此课程的同学第一、二年将于法国巴黎政治大学兰斯、芒通或勒阿弗尔校区就读，课程涵盖五大社会科学范畴的核心科目──法律、经济、历史、政治科学和社会学，均以英语授课（双学位课程申请无法语要求）。第三、四年，学生可视乎在香港大学报读的学位课程，修读文学、社会科学或商学主修。成功修读的同学将在四年内获得两个本科学位。

　　香港大学-伦敦大学学院（UCL）联合双学位（法学士）

　　获选此课程的同学第一、二年将于英国伦敦大学学院法学院就读，第三、四年于香港大学法学院就读。成功修毕此课程的同学将获得两所大学的法学士学位。

　　香港大学社会科学学士- 日内瓦国际关系及发展学院文学硕士

　　获选此课程的学生将于香港大学社会科学学院修读三年本科课程后，赴日内瓦国际关系及发展学院修读最后一年的本科课程及一年的硕士课程。完成5年课程的同学将获得香港大学社会科学学士学位，以及日内瓦国际关系及发展学院文学硕士学位。此课程仅开放给香港大学社会科学学院学生申请。

　　文理学士

　　文理学士课程提供宽广的学术知识及自主学习机会，旨在将学生发展成为社会各界的明日领袖，应付全球挑战。课程致力培育学生的社会智力、解难创意、分析能力、沟通技巧及伦理责任，从跨领域的角度了解世界。有别传统课程，本课程令学生更能与世界接轨，创造改变。

　　教学包含两大原则，一方面学生须接受文、理、社会科学三大学院所提供的优质教学；另一方面从个案研读、总结式学习体验，及各行业领导人士的分享中学习，将累积所得的知识融会贯通。课程架构由三大重要元素组成。

　　·跨学科主修：学生将同时修读三大学院各一科的必修科，两大范畴 (1) 文化与社会和 (2) 世界、生命与人文科学的科目，以及五科由三大学院共同设计及教授的科目。

　　·副修或自由选修：学生可选修港大其他学院的学科，作为副修或自由选修。

　　·其他重点科目：学生亦须完成大学语文、核心课程、实习（社会创新）的毕业要求。此外，课程会安排教授(导师)因应学生的学习期望，在学科的组合上作出个人指导。

　　文理学士(应用人工智能)

　　·香港大学的文理学士(应用人工智能)课程注重培育学生设计和建造不同领域所需的智能系统，课程中融入了相关哲学和专业操守原理，目的是令学生能在不同行业大放异彩，成为现今社会渴求的人工智能专才。

　　·文理学士(应用人工智能)课程以问题导向学习为本，为同学提供多元化的主修及科目。同学可选择主修人工智能技术、商业与金融人工智能、医学人工智能、智能城市人工智能或神经认知科学人工智能，并根据主修要求完成计算机科学、地理学、数学、心理学、统计学或城市研究等相关科目。

　　文理学士(设计+)

　　·香港大学的文理学士(设计+)课程旨在培养高效、具适应力和创意的同学，透过跨学科知识，于不同领域成为富创造力、分析力、思辨能力及解决问题创意的专才。

　　·同学以(设计+)主修为本，同时可选择其他学科的主修及副修。课程跨越传统学科界限，并围绕设计思维为基础，进行跨学科研究，启发革新和创业思维，培育同学成为革新和创意领袖，发挥创业和创意才能。课程以理论、研究和实践，结合设计思维、功能设计和流程设计，为同学提供了各种思维工具，有能力在社会各领域面对不同的挑战。

　　文理学士（金融科技）

　　·金融科技（FinTech）是指在金融服务领域上所应用的信息及通讯技术（ICT）。这个新兴的跨学科领域，对每个社会的经济都有很大的影响。

　　·文理学士（金融科技）学位课程是由计算机科学系，工程学院和经济及工商管理学院联合举办。课程的目标是为培育具有金融和科技知识的金融科技专家和企业家，以便在金融科技的创新和应用方面发挥主导作用。这跨学科的课程将计算学，财务，政策和法规等科目结合，为学生在金融科技领域上打好基础。

　　·课程涵盖数学，统计学，金融，计算学和法律的基础知识，以及金融科技的硬主题科目和艺术与社会科学的软主题科目。金融科技的科目包括分佈式账本和区块链技术，大数据和数据挖掘，计算金融和算法交易，电子支付和加密货币，金融编程和数据库，以及数学金融等。课程亦加入文科和社会科学的软主题科目，用于培养学生更广泛的思维模式，并促进他们在这个快速发展的学科中能够适切地和有创意地应用他们的知识和技能。

　　文理学士(澳际卫生及发展)

　　文理学士(澳际卫生及发展)为香港首个同类课程，旨在培育知识与技能兼备的学生，以为他们日后投入现今瞬息万变、趋向跨学科的国际环境做好准备，有效应对複杂的澳际衞生及发展挑战。衞生与发展两者环环相扣、息息相关，革新的课程将专注探讨主要的全球趋势议题及其影响，包括全球化、人口增长、人口老化、城市化及气候转变。

　　本课程适合具备以下特质的学生：

　　·渴望在跨学科环境中学习

　　·勇于挑战及解决複杂的问题

　　·立志为澳际衞生及发展带来改变

　　·有志成为世界公民及社区领袖

　　课程的一大特色为必修的总结性学习体验。学生会被安排到国际衞生及发展机构、跨国或多国组织、顾问公司或非政府机构，参与为期六个月的实习工作，从而亲身了解不同文化、国家或人口面对的澳际衞生及发展议题。实习工作横跨三年级至四年级的暑假，并延伸至四年级第一个学期（即六月至十二月），让学生尝试把课程所学融入工作，学以致用。

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