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新加坡低龄留学

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新加坡政府每年在教育上有大量的投入，精心设计最适合的教育体系，以培养精英为目标，时至今日，新加坡的教育已获得世界的广泛认可，也深受众多家长青睐。

新加坡小学教育优势

精英教育

李光耀曾说：“对新加坡人来说，不论种族、宗教或语言，我们必须让有天赋才能的年轻一代接受最高的教育，使他们的潜力得到充分发挥。”

在这种思想指导下，新加坡推行的是精英教育。其理念是：让优质教育资源首先满足优质学生，以使教育效益最大化。

为达到这一目的，新加坡学生从小学到大学要经过四次分流，小学、中学各有两次，将学生按成绩分为不同等级。经过这层层选拔，最后升入大学的都称得上是精英。对考试中表现特别突出的学生，国家发给奖学金，并送到哈佛、剑桥等世界名校深造。

双语教学

所有新加坡的学生除以英语为主要教学语言外，第二语言成为必修课，必须修读所属族群的母语课程。以华人学生来说，在基础教育阶段，将修读十年到十二年的华语课程。

新加坡双语教育的实践证明，越早开始实施双语教育，未来对语言的掌握就越可能更为精通。即便第二语言缺乏家庭环境、属于非母语源流，也能够成功地实施广泛的教育，并最终取得良好的学习成果。

国内虽然也实行双语教学，但就历史因素和目前的国情来看，中国离实现双语教育还有很大差距。

新加坡虽然双语也分主次，但总体来说两种语言教学力度相当，应用环境也均等，真正能实现左右手式同步发展。

但国内目前所谓的双语教学，流于形式，第二语言大多用于应试，而完全脱离生活、工作，可以说是环境限制了中国的双语教育。

语言环境

众所周知，新加坡是双语教学，但新加坡学生在英文的学习上比国内强很多。在新加坡小学，一年级的单词量已经超过中国4-5年级的单词量了。

在2019年的全球非英语母语国家的英语水平排名中，新加坡的英语熟练度排名稳步上升，相较于去2019年上升了一个名次，位列全球第五，继续领跑亚洲。

作为世界语言体系中的流通语言，英语能力不仅仅只代表一种语言工具，更可以从侧面反应一个国家的开放程度，经济发展等等情况。新加坡的双语环境为低龄孩子的语言能力玉成创造了极佳的条件。

陪读政策

新加坡母子陪读项目对申请学生的年龄有明确限制。新加坡政府非常重视父母对孩子教育的参与和沟通，尤其是小学，所以新加坡政府规定陪读母亲在学生在孩子年满15周岁之前都可以申请陪读。

但是，年龄超过14周岁的学生，在申请母亲的陪读资格时就会有一定的风险。

据澳际留学介绍，按照有关规定，持有陪读签证的家长第1年不允许打工。学生进入政府中小学一年后，母亲可以合法工作。

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