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课程设置
中国的高中课程设置基本是为了会考和高考,为了通过这些考试而设置的,想物理,数学,化学,这些学科的学习内容很扎实,基础学科的基础打的比较夯实。但是课程设置比较单一,应试性比较强。想一些美术,体育,音乐课程基本在高二之后就会被一些所谓的主课所占据。美国的高中课程开设相对多样化。根据不同孩子的需要设置了选修课和必须课。必修课就是想要毕业这些课程是必须要学习的,像,数学,英语,科学,sat/ACT课程都有开设。鼓励学生在不同的领域都有所尝试,在切身的体会过不同的学科之后选择自己所喜爱和擅长的。
课外活动
中国的应试教育环境注定了留给孩子们课外活动的时间很有限,而且孩子们的活动项目比较单一,像一些篮球社团,足球社团,音乐社团,舞蹈社团,辩论社团比较常见。但是不论是从社团发展的规模和质量上都比较有限,学校还是尽可能的鼓励孩子把时间和精力放在学习上。美国的课外活动设置是十分丰富的,学校和老师都尽力鼓励孩子尽可能的多参与课外活动,不仅是兴趣大类的,像一些社会实践类的,公益类的活动更是要求学生们多多参与。一方面在申请美国大学的时候,社会实践与课外活动是衡量一个学生的很重要的标准,另一方面,这类活动的参与不仅能锻炼孩子社会实践动手能力,而且更能让孩子培养社会责任感,懂得付出和贡献。
能力培养
美国高中要求孩子们拥有时间管理,自主学习和独立思考的能力。所以美高的课程设置这种对能力的锻炼时贯彻始终的。例如每个孩子是需要自己去决定怎么学习这一学期的课程,选修课怎么选择?每天的时间怎么安排?课外活动的时间和学习的时间怎么安排。据澳际教育澳际介绍,在作业方面,以考试和写报告为主,一些入读课程实验课程的作业都是要求孩子独立思考,并以报告的形式记录下来。中国高中的教育大多部分还是以考试为主,检测孩子学习水平的还是考试的结果,一考定终生。
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