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新加坡位于亚洲东部,这个在世界地图上几乎难以标出位置的亚洲城市国家,尽管国土面积较小,近年来经济发展却十分迅猛。
新加坡成功的重要因素之一是政府非常重视,发展教育,舍得在教育上投资,注重人力资源的开发。
新加坡的教育目标是为每一个人提供均衡的教育,尽力完全开发学生学习潜能、思考能力,并通过培养学生对家庭、社会和国家的责任感,培养好公民。
新加坡政府认为:政府的责任是给儿童提高平等的教育机会,确保每一个孩子的潜能能够获得充分的发展。为此新加坡政府很重视普及教育,为所有的学生提供至少10年的普及教育,即6年的小学教育,4年的中学教育。新加坡教育的迅速发展,极大地提高了国民的整体素质,为新加坡的成功立下汗马功劳。
新加坡具有别于我国的因材施教教学观、严格把关的师资培养、别具一格的道德教育。
因材施教教学观
小学教育:四年基础学习,两年分流定向新加坡的小学教育分为两个阶段,首先是从小学一年级到四年级的基础阶段,为期四年。然后是从五年级到六年级的定向阶段,为期两年。
在基础阶段,所有学生都学习统一的课程,为他们在英文、母语及数学方面打下牢固的基础。课程中还包括其他科目,如音乐、美术及手工、社会教育以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。
学校鼓励学生积极参与课程活动。为了充分发挥学生的潜力,学校将在小学四年级结束时,根据学生的学习能力,对学生进行分流。全部学生进人小学教育中的第二阶段:定向阶段。学校将根据学生的学习能力,
把他们分为两组。学生在小学六年级参加小学毕业会考,检验自己的学习能力以便报读适合自身学习速度和能力的中学。成绩达到相应水准的学生将分别在中学里修读特选课程、快捷课程或普通课程。
中学教育:根据学生能力和兴趣选择课程小学毕业以后,学生有三种求学途径:
其一,进入中学,学习普通课程、快捷课程或特选课程,为期4-5年;
其二,选择一所提供直通车课程的学校,直通车课程包括了中学课程和高中课程;
其三,选择一所专长于某一科目(如:体育、数学、理科或艺术)的专科自主学校,也可以进入(或继续在)外国源流学校或私立学校学习。
在4-5年的中学学习中,学生可以根据自己的学习能力和兴趣,在特选、快捷和普通三种课程中进行选择。选择不同课程的学生将有不同的学习重点。
教育实践的务实性
在学校里,学生可以参加各种丰富多彩的课外活动,比如交响乐团、美术班、舞蹈班等。
这些课外活动是培养学生广泛兴趣的摇篮。除了丰富多彩的校内课外活动以外,学生还可以参加各种体验营活动。这类体验课程包括到公园进行鸟类生态学习体验,让学生不仅可以近距离观察可爱的鸟类世界,更可以从中了解马类生活习性,进而激发学生环境生态保护的意识。
教育部严格把关
据澳际介绍,新加坡中小学虽然实行校长负责制,但由于其中小学由教育部直接管理而无中间组织,聘请教师、招生、设备添置等相当多的内容都由教育部统一管理了,所以中小学校长的主要任务是抓好对教学的管理。
新加坡中小学每校约一千四百人左右,设校长一人,负责全校工作,副校长视实际情况而定。新加坡所有的中小学校长必须在教学领域中产生,由教育部选拔任命。
当一个新的校长上任时,首项任务就是刷新学校的宗旨、使命和治校政策等,因为这些是学校工作的总目标。
正是由于新加坡独特的教育理念和教育实践,它才迅速从一个英国的殖民地发展成为“亚洲教育之都”,其人才素质也连续5年蝉联世界最好,成为现代文明的典范。
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