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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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走进李诣的生活，记者发现，一套与众不同的家庭教育方法，让这个女孩受益匪浅。
掌握学习主动权
13岁取得英语高级口译证书、14岁参加gmat考试，考得760分(满分800分)、15岁参加托福和gre考试分获116分和1380分的高分……一连串优异的成绩，伴随着李诣的成长。
但她也曾经遭遇挫折。小学三年级时，李诣一度对学习不感兴趣，爸爸李世原发现，枯燥重复的背诵、默写并不适合女儿。“在学习的道路上，要让孩子成为司机，而不是乘客。”李世原说。为此，他尝试自编教材，辅导女儿。他为女儿设计了一个又一个小任务，吸引她去完成。例如，孩子对英语感兴趣，他就列出并解释需要掌握的单词后，让女儿用这些单词编小故事。在他看来，让女儿自己去寻找并掌握规律，比简单记忆更有效。
新西兰移民政策 为了准备高级口译考试，李诣曾报名过一个辅导班。听了两次课后，她发现辅导班以应试技巧为主，有些急功近利，便决定自己在家复习。结果同样顺利通过考试。拿到名校录取通知书后，趁着暑假，李诣正忙着自编一个英语学习软件，让使用者可以通过阅读有趣的文章熟记单词。
两次申请打动考官
毅力，是家庭教育带给李诣的又一项财富。小时候，李诣提出想学钢琴，爸爸却要求她必须坚持一个月每天十五分钟先在纸上练习“弹奏”，显示她想学琴的决心，才能给她买。就这样，李诣的钢琴之路，从一张张画在纸上的钢琴键盘开始了。
申请范德堡大学，李诣递交所有材料后，第一次接到的并不是录取通知书，而是一封拒信。范德堡大学在表示欣赏她能力的同时，觉得16岁的她太过年轻。虽然被拒，李诣并没有放弃，她回复了邮件，说起自己独特的家庭教育经历，谈及了对各种学习模式的比较，并表达了对教育学、心理学专业的认识，“希望更多孩子能像我一样学得轻松和快乐。”李诣这番颇有见地的见解，最终打动了范德堡大学招生办公。
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