悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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美国的PR专业大多数是设置在传播学院(college/school of communication)下,但是前100的学校里有PR专业的学校并不是太多,大约有十多所。笔者分别在综合排名前30,前60和前90的学校中抽取了University of South California, Boston University和University of Denver这3所学校,对这3所学校的这个专业进行介绍和对比分析。
一、录取条件比较
大多数申请者都比较关心一些硬性的录取条件,因为这些是比较直观的,可以根据这些初步判断自己是否符合申请资格。
二、课程设置比较
先看一下这3所学校的专业必修课的列表:
USC:Public Relations Research and Evaluation;Introduction to Strategic Public Relations Legal;Ethical and Social Foundations of Public Relations;Specialized Writing for Public Relations ;Critical Thinking and Crisis Management;Business Fundamentals for Non-Business Professionals
USC的PR专业只要求修够40个学分就可以毕业了,是这3所学校里要求最少的。从学校的专业必修课可以看出,这个学校的PR专业比较倾向于一个社会学的方向,像Public Relations Research and Evaluation;Introduction to Strategic Public Relations Legal;Ethical and Social Foundations of Public Relations和Critical Thinking and Crisis Management这几门课都是与社会学及其研究方法相关联。
BU:Contemporary Public Relations;Communication Theory;Communication Research;Media Relations;Financial & Strategic Management for Communication Professionals
Choose one from:
Writing for International Students or
Writing for Media Professionals
Choose one from:
Corporate Public Affairs
Public Relations in Non-profit Settings
Governmental PR
BU的必修课设计得比较灵活,虽然说要修够7门必修,但在必修中学生还可以根据自己的喜好选。考虑到国际学生非英语母语,有专为国际学生开设的写作课。除了最后2门可以有选择,前面5门是固定的,主要是教授传播学的基本理论与研究方法,较少教授PR这个专业分支的理论。可以看出BU的PR专业注重学生的传播学基本理论。
UD:Strategic Management of Communication;Strategic Messaging Seminar in Public Relations;International and Intercultural Public Relations;Mass Communication Theory Issues in Freedom of Expression;Finance & Management of the Mass Media;Effects & Consequences of the Mass Media Quantitative Research Methods
UD的PR专业必修课占的比例比较重,学生要修满48个学分才可以毕业,其中有36个就是专业必修的学分了。这样的课程设置比较不自由。BU的PR专业倾向于培养学生在大众传播方面的知识。
三、数据比较
USC:06年秋季,27个学生入学,平均GPA 3.4, 平均GRE:V-560, Q-609,W-5。50%的学生本科专业是人文学科,18%是传播学的,11%是新闻专业。国际学生占4%,其中一个是中国学生。
BU:850个申请者中,最后录取了400人,200个学生入学。平均GRE:每个部分都是580。平均GPA :3.3,平均TOEFL:637。30%的国际学生。
UD:共有硕士生4,047个,1,654个博士生,其中6.7%为国际学生。
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