如何读懂加拿大学校的成绩单

　　家长们将孩子送往加拿大读书后往往都很关心孩子的成绩，很多学校也会定期给家长的邮箱发孩子的成绩单。那么加拿大的成绩单都反映出了哪些信息呢，澳际留学专家帮您全面解读加拿大的成绩报告。

　　加拿大学生的成绩报告单(report card)如同职场人士的年终考核表，年中、年终各一次，外加秋天发放的进展报告卡，一年共三次，其中年中、年终两次有具体成绩报告，秋天这一次仅有学习技能和学习习惯进展报告。年中成绩单一般在6月底学年结束时发出，年终成绩单则在次年的1月中旬到2月中旬之间。

　　对于望子成龙、望女成凤的华裔家庭而言，report card是考量学生好坏的标尺之一，家长的重视程度可想而知。每到report card“光临”前，部分家庭大有“山雨欲来风满楼”之势，之后也会出现“几家欢喜几家愁”，对于家长而言，如何全面解读report card，客观评价孩子在校表现，做到“运筹帷幄”，开家长会时“拿捏得当”?（更多加拿大留学咨询）

　　成绩单的三大组成构件：“软件”和“硬件”的完美结合Report card类似A4纸张大小，低年级学生有2页，高年级有3页以上，整个安大略省统一格式，内容涵盖三大部分，第一部分：学生的学习技能与习惯(learning skills and work hobits)这是看不见摸不着的“软件”，第二部分：各科成绩，分数高低成绩上升还是下降显而易见，这是“硬件”也是核心部分;第三部分;老师评语。

　　有别于国内学校单一重视分数，这里的Report Card把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分，这与加拿大的教育目标相吻合，在小学和初中阶段培养学生的学习习惯和方法重于教学内容。

　　通过六项指标四个档次来划分各个孩子的表现，六项指标分别是：

　　A、责任心(responsibility)

　　B、组织能力(organization)

　　C、独立工作能力(Independent work)

　　D、合作(Collaboration)

　　E、主观能动性(Initiative)

　　F、自我控制能力(self-Regulation)，这六项不打分，通过四个档次评定每个学生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是优秀、良好、满意和需要努力四个Level，每个Level下面都有注解，这些是老师给每个学生评定的依据，对于家长而言，这个老师的这个评语是非常重要的，这是家长会上与老师沟通的依据，学校也用这个作为基础与家长对话。

　　A+ 90-100

　　A 85-89

　　A- 80-84

　　B+ 77-79

　　B 73-76

　　B- 70-72

　　C+ 67-69

　　C 63-66

　　C- 60-62

　　D+ 57-59

　　D 53-56

　　D- 50-52

　　F- 50以下