2017美国留学综合排名专业排名双考量

很多家长无论是在前期申请还是后期选校中，都有非常浓厚的名校情节。下面教你如何合理规划，如何合理的选择。

以学生L为例，他是同济大学通讯工程专业毕业。绩点3.43(注：统计大学绩点为5分制)。在校期间，学生积极参加各类校内活动，比如利用VHDL对可编程逻辑器件(FPGA)的设计与应用，OCL功率放大器的设计等本专业相关活动。校外活动方面，该生也积极参加如义务献血，世博会志愿等活动。这个学生是系里非常被看好的学生。

我们为学生选择申请Electrical Engineering专业，最后他也顺利被东北大学和NYU-poly两所资质甚优的大学录取。学生家长在高兴的同时，我们应该去哪所，家长的要求只有一个：哪个综合排名高，去哪所。

，学校综合排名固然重要，但真的不是一切。要考虑的除了学校排名，也要考虑毕业生就业方向、学校环境、专业排名以及雇主评分等因素。如果不跳出单看学校综合排名这个思维怪圈，一味的追逐排名，会放弃一大批优秀的、乃至非常适合自己的学校。所以对于美国大学的排名，同学还要慎重对待，全方位思考。

美国大学院校总数达4000所左右。各个学校及其院系都有自己的录取标准，比如GPA成绩，成绩，专业背景。学生应该根据自己的实际水平进行挑选。每个学校的课程设置各不相同，侧重的能力也不一样。有一些可能比较倾向于职业，另一些比较注重学术。一些学校课程难度非常高，难以通过考试。

不仅如此，不同学校的教学力量也有所差异。上课有大班和小班之分，是教授直接为学生授课还是通过助理给学生授课，部分学校为了吸引海外学生设立了充足的奖学金，另外一些则可能不对海外学生给予奖学金。选择的时候不妨把这些因素考虑进去。要好过一味的追求名校，排名等功利化的因素。

随着出国热潮的日益升温，越来越多的家长开始把孩子送出国门，其中又以美国作为最热门的国家位居榜首。孩子的成长和发展关系着整个家庭的未来生活，家长慎之又慎的态度是必然的。为了选择好学校，上网查信息、寻访中介、咨询亲朋好友，家长为了孩子心甘情愿地包揽了所有前期的查询确认工作，排查出满意的学校。然而当搜罗了铺天盖地的信息后，家长却发现自己反而是一头雾水了，太多信息，各有说辞，无奈最后还是绕回了排名上，用这个相对让自己心安的标准来为自己的孩子选择学校。名校是大家都趋之如骛的，但一定就适合自己的孩子吗?很多家长心里明白，名校未必是孩子最适合的选择。

怎么选择适合自己的学校呢?主要从以下几个方面来考量：

GPA、托福等语言成绩

学习能力可表现在学术成绩，即平时的在校成绩(GPA)，美国院校申请所需提供的语言成绩诸如IBT、IELTS、、、、等。虽然目前国内学生的应试能力很强，但这些学术英语考试还是以能力为主的考试，和国内的英语考试类型有很大不同。特别是新托福(IBT)考试，它是机考形式的，听说读写都在电脑上操作，考试时间全程需要4个多小时，习惯了传统纸笔考试的学生是很难适应的。很多家长会用孩子在国内的英语考试成绩来寻求一个对比标准，希望能够预测孩子对应的IBT成绩。其实这很难做到，因为这两者的考试体系完全不同。如之前有个中考英语成绩142分的学生利用暑假去考IBT，希望申请美国的私立高中，但第一次IBT的成绩只有50分，她所在学校是以英语特色为主的学校，学生本身的英语听说能力也很出色。但她说，面对机考的模式，对着电脑屏幕，她很难发挥出平时与人交流的英语水平。

面试时的沟通能力

在申请美国留学的中学的时候，除了语言成绩以及相关文书材料，面试是一个对录取起到关键作用的重要环节。学校招生老师会在面试过程中体察学生的沟通能力，判定学生是否能在新的环境中良好成长，是否适应自己的学校文化和理念。成绩和文书材料可以在短期内通过培训和包装达到理想的状态，但是沟通能力有时还和学生的性格相关，并不是短期内能一蹴而就的。

独立处理问题的能力和承压能力

国内很多孩子都是独生子女，从小都在父母的羽翼下长大。有些孩子从小到大没做过一顿饭;有些孩子一旦面临困难，第一反应就是逃避，给家长去处理，这样的学生是很难适应在美国学习生活的。美国的大学本科教育虽说是基础教育，以能力应用为主，但课业还是很难的，特别是名校的课业更难，淘汰率相当高。

之前有个来自全国重点中学的北京学生从美国打来电话做转学，她就读伊利诺伊香槟分校大二，当初以IBT100，SAT1950考入这所自己梦想的学校就读电子工程专业，但是由于自己选课不慎，最终导致了GPA下降，面临被学校要求强制退学的境地。她满心以为自己即使转学，本身学校是前50的排名，转去前100名没有问题。殊不知以她的GPA，前100名已无可能，甚至连签证续签都会存在问题。最后建议她扩大学校选择范围，同时在新的学校提升GPA之后再回国，否则续签遭拒的话，再想赴美深造就会困难重重了。

未来的职业规划

美国在中学阶段就会指导学生规划自己的未来的职业发展，但国内没有这样的课程设置，致使很多学生并不清楚自己未来要做什么，以及对行业实际就业和工作内容并不了解。美国的本科课程设置以基础课程为主，硕博课程才是深入研究阶段。以商科为例，很多研究生院课程招生时更偏重于理工科的学生，如金融工程专业会更偏向于本科是应用数学、电子工程、计算机工程的学生，而非商科的学生。这和国内的普遍实行的专业对口并不一样，所以，学生要谨慎选择自己的专业，避免浪费时间，走了弯路。

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