2017加拿大教育学硕士介绍及就业前景分析

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教育学硕士毕业的学生，可以从事授课的工作，也可以从事相关研究和管理的工作。

（）指出，学硕士的研究方向有很多，除了深受生欢迎的以英语作为第二外语的教学（TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages,TESOL），还有儿童教育、高等教育、成人教育、心理，教育社会学、教育历史学、教育心理学以及教育管理等。

的教育学硕士分为两大类：一类是M.A，全称MasterofArts，是研究型硕士，除了修课还有毕业论文，是为申请PH.D做准备的；另一类是M.ED，全称MasterofEducation，是授课型硕士，只修满课程就可以毕业，不需要毕业论文，侧重于就业相关的训练。

教育学硕士毕业后回国的就业方向很广，如高校、中小学、特殊教育机构、出版社、报社、政府单位、新技术教育领域等。高校是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要去向；中小学是课程与教学论的毕业生的主要去向；特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向，主要从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等；出版社、报社，尤其是和教育相关的，是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作；毕业生考上公务员也可进入政府单位；.新技术教育领域毕业生主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。同样，学生毕业后留在加拿大，也同样有很多适合自己的去处，比如在大学、学院的语言中心授课，在各个学校的国际部就职等。

（）表示，加拿大教育学对本科专业背景的要求不是很严格，部分学校要求本科教育学专业背景或者有教育工作经验，但很多学校是不要求这些的，希望吸收各个领域的人才，但是教育学一般对语言的要求都比较高，通常需要7分。

开设教育学专业的学校也很多，首屈一指的当数多伦多的大学安大略教育研究院ONTARIOINSTITUTEFORSTUDIESINEDUCATION（OISE），它是加拿大最大的教育，也是一所世界一流的教育学院，其最强的是教育心理学，成人教育，语言教学和教育社会学研究。UBC的教育学院近几年迅速崛起，发展模式越来越向世界一流水平靠近，交流访问项目非常多，资金也不错，其最强的是和以及亚洲有关的。另外麦吉尔、西蒙菲莎、约克、阿尔伯塔、维多利亚、康考迪亚的教育学也都是很不错的。

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