2017加拿大“世界第二”留学国

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持续升温

2006年——2012年，全球海外教育热门国家排名是：、、。2013年则变为，美国、加拿大、英国。

加拿大一跃，已经成为世界上第二的目的地国。

2014年在加拿大《国际教育战略》和“政策结构调整”的背景下，特别是在国际安全环境动荡的情况下，加拿大稳定的社会治安、优质的教学质量、移民国家的便利条件等，都是加拿大留学“性价比高”的领先因素。

未来教育是终生的、个性化的教育

现代教育受到杜威影响，强调个性化、无目的、学校即社会、教育即生活、以学生为中心的思想。孔子则早在2000多年前就倡导“有教无类，因材施教”；无论是杜威、还是孔子的教育理念，显然在现代社会大规模、标准化、组织化实施的时候，会遇到很大程度的“表里不一”。容易走向两个极端，或是学生纪律散漫、在成长的不成熟过程中遭遇各种不良的诱惑，无法培养良好的学习、生活习惯；或者在严格教学生活中，由于约束性的压力，以及标准答案的塑造，最终成为毫无创造力，无法独立思考的模子学生；一个优秀的院校、优秀的班级、优秀的老师定然是能在两种极端中创造一个“学习生态环境”，在这个可控的“生态”中，让学生在洞悉规则、熟悉规则、掌握规则、超越规则中实现自我的成长，乃至超越。

如果说现代教育是场景式的教育，那么在新时代大背景的各种文化、技术支持下，未来教育的“教学场景”将更为广泛和模糊。首当其冲的是围绕学生个性化需求，在大数据支持下，实现的“虚拟现实的知识场景体验”，这种“实践就是学习，学习就是创造，创造要有知识”的“浸入式的体验学习”，相信会给未来教育的方式本身和定义，带来巨大的革命。

把握新秩序，创造新未来

丝绸之路、大航海时代、航空旅行、互联网革命；世界在交融、变化中不断呈现出新的秩序和规则。在这个浪潮迭起的新时代，能够洞悉和把握“秩序和规则的变化”，才能够让“个体”最大化的实现自身的使命和价值。在这样的时代背景下，作为社会和个人的未来，“教育”如果不能让学生“拥有全球视野、具备创新精神、践行知行合一，及以人类共同命运和美德为人生的方向”；那么必然无法站在全球化竞争的立场上，为学生带来个性、自由和实现自我的幸福。

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