2017加拿大中学怎样分层施教

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现阶段，出国人数呈现出了快速的增长，且逐渐低龄化的趋势日趋显著。同时，一些留学生钟爱的热门留学国也越发显而易见。便是倍受中国学生喜爱的留学首选国之一。接下来澳际留学小编就为大家介绍一下是如何分层施教的。

现在送孩子出国的家长越来越多，对国际教育的需求急速增长，而留学生年龄也日趋低龄化。

、、、等国家逐渐进入家长们的视线，在对这些国家的中学进行了解的同时，我们也发现除了上述这些国家之外，加拿大这个似乎有些“低调”的国家，其教育质量也是不容小觑。更重要的是，作为国际生的中国学生不必四处寻找私立学校，可以像一般加拿大孩子一样，进入公立学校就读。

在一次加拿大招生见面会时，笔者认识了加拿大BC省素里教育局的国际交流部主任Shawn Silverstone先生，他不仅为我们介绍了的构成和特色，还分享了素里学区的教育体制和中学情况。

加拿大教育到底如何?

根据BBC 2012年的报告，加拿大是世界澳际育程度最高的国家。国际学生能力评估计划显示加拿大学生的水准远高于经济合作与发展组(OECD)的平均水平，特别是在数学，科学和阅读范畴。

有这样一组数据：在25至64岁的加拿大人中有约43%的人拥有大学学历，而在25至34岁的人中有约51%的人拥有大学学历，可见加拿大的教育程度之高。

虽说不同机构对教育的评估模式各不相同，调查结果也略有出入，但在各个调查排行中，加拿大教育都排在前列，在某项调查中，“加拿大中学教育仅次于和的东京地区，位列第三。”素里教育局国际交流部主任Shawn告诉记者，言语中透着隐隐的自豪。

来自素里教育局的Shawn告诉记者，加拿大与美国或是中国的传统教育不同，“在加拿大，没有全国性的教育体系，”换言之，加拿大每个省都有自己的教育模式，各自对自己地区的教育负责。所以，在为孩子挑选学校的时候，选择什么样的教育体制进行学习非常重要。

在加拿大，最受赞誉的就是BC省和安大略省，而Shawn所在的素里学区就是BC省的最大学区，也是加拿大第五大校区。在BC省，有85%以上的家庭都选择公立教育，国际生也可以进入公立学校入读。“我们学区所有学校都欢迎国际生入读，不论是哪个年级的学生，都会有合适的学校选择，”他告诉记者。

说到这里，不禁让人担心起课堂中学生的情况来：要是国际生可以申请公立学校，那么被父母送往海外求学的学生们会不会遇到一大批中国人，反而没有时间锻炼语言?在提出疑问后，Shawn回答到：“为了保证国际生的教育质量和得到周全的照顾，政府规定每所学校的国际学生人数不能超过学生总数的5%。不过加拿大会有一些华人的孩子，他们也会在公立学校入读，但这些孩子也大多是讲英文，语言环境不会遭到破坏。”

给每个学生机会的教育模式

作为素里教育局的Shawn为记者介绍了该学区的教学情况。“之前提到，素里是BC省最大的学区，光说可能大家没有概念，在我们的学区，有101所小学和20所中学，并且每所学校都有自己的特色。”

素里的所有学校都采取学期制，每年的九月和二月开始新课程。并且这些中学都采取同样的教学体系，每所学校的学术水平、教师水平都比较平均，不太会有某某重点中学之类的情况。那么，各个学校之间的差别在哪里?

答案是“职业选修”。每所学校都会有自己特色的职业选修课，学术凭兴趣选择。这样的学校分布也使得家长们可以在不考虑学校学术水平的情况下，根据孩子的特色和爱好选择适合的学校。

那么所谓的职业选修到底是如何进行的?

职业选修课是为那些对飞机修理、设计、家政学等各项职业内容感兴趣的学生设置的。或许会有家长问：这是不是类似中国的职业学校概念?

其实并不是家长想的那样。加拿大的职业教育是与学术教育并行的，专注学术的学生可以进入学术型学校就读，而对职业比较感兴趣的学生在中学毕业后可以进入应用型大学就读。

“在加拿大，没有什么读书不好就去念应用大学的说法，这两个学校是对等的，很多学生更倾向于应用型大学，因为那可能更好找工作，”Shawn继续为记者介绍起加拿大的职业教育来。“最重要的是，中学的职业选修课程与应用型大学的专业课程是无缝衔接的，学生在中学期间可以先学习该课程的初步内容，不但可以了解自己到底喜欢什么，还能为接下来的学习打下基础。”

在老师方面，职业选修的老师都是本科毕业、在加拿大获得教师证的老师，并且这些老师都必须有在所教课程领域的经验。

之前提到，在学术方面，每所学校的水平都差不多。那么，水平不一的学生如何去适应各个学校的学术学习?

在素里的中学，学生在高中阶段拿到80个学分就可以毕业，但这80个学分是可以自由选择的。可以打个比方：数学好的学生可以一直念数学，读到AP课程难度;但数学差的学生可以只学习基础难度的数学。这样就可以既保证水平高的孩子能够得到足够难度的学习，也可以让能力一般的孩子受到应有的教育。

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