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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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那些在掌握英语方面感觉费劲的留学生们现在有望抓到一条救命绳索了——一个专为儿童设计的开拓性系统可以提供语音格式的教材。
澳际澳大利亚留学专家了解到，据《澳洲人报》报道，这种可读英文(Readable English)格式的系统不仅可以正确地拼写单词，还可以让不发音的字母显示为灰色，增加音节间的停顿，并且使用字形或阅读符号。
教育心理学家John Sweller表示，他是这一系统的推崇者，它应该为留学生服务。他指出，他在新南威尔士大学(University of NSW)教过不少留学生，如果课本及教材能够用新的格式印刷，他们将从中受益。“学英语的问题在于拼写。单词部分遵守发音规则，也不全盘按照发音来拼。” 他指出，从理论角度来看，可读英文看起来很不错，应该进行进一步测试。
可读英文的联合创始人Chris Stephen表示，该系统已经作为儿童的辅助工具使用，旨在提高儿童的识字率。43%的15至64岁的澳人，识字水平处于最低的两级。Stephen先生表示，他的公司正在与悉尼大学(Sydney University)讨论使用这一系统去帮助那些英文不好的学生。Stephen先生表示：“如果你把时间都花在研究单词如何发音，那么肯定没时间去理解文章的内涵了。”他指出，现在该项目已经在澳洲美国的许多学校试行。
就读于悉尼大学的中国留学生钟婉仪(Wanyi Zhong，音译)表示，用另一种语言来学习是十分困难的，尤其是在阅读方面。“我看一页书可能要花1个小时。”她坦言，虽然不确定这一模式是否能帮到她，但其他学生都认为阅读英文教材十分“痛苦”。钟婉仪表示：“我觉得是因为我说话说得慢，所以很难交到朋友。如果你要同时交朋友及说英语，这太困难了。”
悉尼大学一名发言人表示，目前校方还没有实施可读英文的计划，但是学校对于有助于提高学生学习成绩的新方法、新技术及新平台十分感兴趣。
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