解读加拿大多伦多大学的三级授课制度

        受全球出国留学热潮的影响下，很多学生和家长选择去加拿大留学深造，那么在去加拿大留学之前应该提前了解一下加拿大的大学教育制度与专业情况如何，下面就来仔细的看下加拿大的多伦多大学的授课制度是什么样的。

        一个在加拿大留学的学生为大家讲述多伦多大学的三级授课制度，让你对多伦多大学更多一些了解。

        很多人以为，在外国的教育之下，孩子们之所以能吸收得更多，是在于其小班教育的特点。然而，我在多伦多大学上课是500人的一年级有机化学课堂，1000人的二年级分子生物学课堂，上课的地点是旧戏院，教授在台上讲课，学生在观众席听讲。1000人对一个教授，用三个大屏幕360度地投影讲稿和材料，教授戴着麦克风讲课。如此场面，想必在国内最大的大学、最大的院系、最大的课堂也从来未有过的。

        很多人听到如此一番叙述也想必会惊讶，以小班教育著称的外国学府，怎么会出现如此失衡的师生比例呢?学生能学到东西吗?这也是我第一天满怀希望走进多伦多大学的ConvocationHall(可以容纳2000人的多大旧戏院)准备上我第一节课时候的感觉。但是，当你对整个教学系统有一定了解的时候，你必定不会对这种大课堂的质量有所怀疑，而且还会对这种如此精细的教育布局感到赞叹。

        这里的课程大多分成3部分，Lecture(正课)、Tutorial(辅导课)和Practical(实验课)，如果是人文学科，Practical会被Seminar(讨论会)所代替。Lecture一般由教授讲授，他们都是有自己实验室或者研究领域的学者，他们是引领着大学走在学术最前端的人，这些学者在讲授最基本的课程知识的时候，常常会穿插着他们的或是世界的最新研究成果。正因为这些成果是跟课堂理论相联系，所以，学生不会觉得那些高端理论离自己很远。

        辅导课一般是由该课程院系的研究生讲授，这正是人们口中常常提到的TA(助教)。在辅导课上，助教会强调大课堂里提到的重点，或是大课堂没有提到的细化的方面。由于助教都是高素质的硕士生或博士生，他们的不同观点使我们从另外一个新的角度，加深对材料的理解。为了保证教学的质量，在每个星期的辅导课上都可能会有小测，而这些测验成绩都要算入总成绩，从而驱动学生每周都要消化当周学习的内容。

        要是理科学生，实验课是必不可少的课程组成部分。在实验课上，学生一般分为16人一组，由一个助教带领，完成实验。在准备实验的时候，我们常常需要到该领域的官方网站寻找一些技术的相关应用，或者搜索资料库寻找最佳方案。

        如此三级制度下的授课教育，环环相扣又相互支持和补充。所以，我总感觉到肩上有的不仅是压力，而且，还激发了求知欲望和理解力。

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