这不是主文书，美国留学附加文书怎么写？

美国留学申请文书的重要性不可忽视，当然仅凭一篇优秀的申请文书并不能保证你一定能被美国学校录取，但可以肯定一点的是它可以给你赢得更多的机遇。通常，大家都会花充足的时间准备申请文书，我们一般所说的申请文书是指主文书，其实，除了主文书以外，有的学校还会给出附加文书题目，附加文书不同于主文书，那么，应该怎么写才好呢？下面小编就给大家讲讲附加文书的特点以及写作时的注意事项。

文书的准备一直是留学申请中最重要么也是较学生最为棘手的问题。很多学生在花费在文书书写上的时间是十分长久的。从最开始的素材的收集，到选题敲定，到基本框架成型，到初稿成文，到改稿一直到最后的成稿，可能会拉锯1-2个月的时间。当然这里说的都是主文书的准备。

除主文书之外，使用common application系统的各学校给出了额外的补充文书题目，数目从零到若干篇不等，通常比较短小，比如Ohio State University(OSU)不要求附加文书，而Columbia University给出5篇150词内的小短文，各学院也有300词内的文书，而Cornell University则各个学院给出了一篇长度也为650单词内的文书题目。

但是相对于主文书，很多院校出于以下几点要求申请者提供writing supplement，也就是我们业界所谓的附加文书。既是为了使得申请者更加全面地展示自己，又能更加了解学生的成长过程。

有别于主文书，美国留学附加文书有以下特点：

一)：附加文书要求字数偏少，一般在150-250字之间，最多不超过400字;

二)：对附加文书的主题要求：与主文书既定的5个主题，附加文书一般以更加贴切申请者自身的特点出发;

三)：附加文书的题目很多是需要申请者提供申请该校的原因，表述自己为什么选择此专业，做过什么相关活动，以及与学校该专业的匹配度等等题目。需要将自己和院校的特点有机的结合在一起来写;

四)：文书的主要写作方法：一般写申请者对此专业或院校的专注程度和成就。2015届录取的一个加州大学伯克利分校建筑学的学生，从小受从事建筑工程工作的母亲的影响，小学时做纸做建筑物，去妈妈单位参观，高中时发起教室面积的丈量和室内设计的改善，高二暑假参加非洲校舍援建并设计出了校园设计图，这种持续的热情，和将以往的知识积累转化成现实的能力，配合着作品集，让学生收获了名校的录取通知书。

生活是美国留学文书素材的来源：

在生活中做个有心人，依然可以补救活动上的劣势。建议学生回顾自己家庭以往的收支情况和消费状况，并赋予这些事件以经济学意义，就弥补以前的经济学相关活动的缺失。生活是多面性的，只有从生活点滴中去培养学科视角，就一定会有收获和成就。

众所周知文书是申请材料中的必要条件之一，但只凭几篇优秀的文书仍然不能保证被录取。GPA、TOEFL、SAT、成绩单这些能让招生官一目了然看出申请者学术潜力的材料仍然不能忽视，尤其是中国学生所欠缺的活动经历，目前越来越受到空前的重视。而且参与各项活动是认识世界的必要途径，是“认识你自己”的契机，是产生成就和成果的途径，也是文书的来源之一，所以是申请中一个重中之重的部分，录取数据分析也印证着这一点。

只有真正做到面对自己的内心、面对自己的过去、并在实践中不断去突破自己，才能利用好文书这个唯一的自述的机会，将自己的个性、成就呈现给招生官，使自己的形象鲜活起来。而各学校的附加文书，如为何选择此学校，能给学校带来什么样的多样性，能从学校获得什么，都是在“认识你自己”之后，在了解学校资源的基础上，做出一个匹配性的文字说明。

很多申请美国院校的学生们，在申请准备中，遇到最棘手的问题便是申请文书的准备。很多时候最终文书的敲定可能会持续将近两个月之久。 但是这里说的都是主文书， 很多院校还需要学生根据自己的情况来来提供writing supplement来展现自己。