2017申请美国高中的几点建议

1.学生本人是否有出国留学的意向，是否意识到国外的高中教育与中国高中教育的不同，以及对于将来希望在哪个国家接受大学教育。

首先，美国的高中的私立教育是精英教育模式，是小班授课制，每个班 20人。学校能够从学习上和生活上给与每个学生无微不至的照顾，重视个体成长。

在课程设置上，除了按照美国教育机构的统一要求设置必修课外，每个学校都有具有自己特点的选修课，涉及科学、艺术、文学、哲学、手工制造、体育等各方面，强调学习和活动并重，让学生真正有机会学到自己感兴趣的知识，丰富生活。

美国的高考sat是可以多次报考的，只要以最理想的成绩来申请大学就可以了，所以从学习和生活的压力方面来看，远远小于在中国的一考定终身的高考压力。而且在人生很重要的成长阶段，这个时期是很重要的。如果真的能够 又学又玩 ，确实会受益匪浅!

美国的大学阶段前两年是基础课程的学习，后两年是专业学习。如果发现所学的专业与自己的兴趣不符或者有变化，学生可以很容易的更换专业。这对学生的选择来说是非常公平合理的。

2.出国的最佳时间，如果不考虑经济因素，也就是不考虑家庭承受能力，那么我们认为越早越好。

首先，高中阶段是人的各种观念形成的关键时期，很多生活习惯、学习观念、学习方法和习惯都是这个阶段形成的。如果这时可以到美国去接受比较先进的理念和思维方法，对于整个学习阶段和今后的学习生活都会受益无穷。

美国的高中生是在11年级开始准备sat考试的，也就是申请大学是从这时开始。如果中国学生读完高一或者读高二在过去就会显得非常紧张。

中国的孩子到了美国后会有一个或短或长的适应期，适应能力强的学生在很短的时间就可以进入紧张的正式学习。而适应能力差的学生则需要一个比较长的时间来适应。如果初三毕业或者高一在度过去，从适应期来看，是最合适的。因为刚开始的高中课程也是一个由浅入深的过程。这时学生可以再经过一个适应期后和美国学生在同一个起跑线上竞争，并且由于中国学生学习知识基础扎实因此在学习上是占有一定优势的。而中国学生需要向美国孩子学习动手能力、灵活的思维和团队协作的精神。

3.关于生活自理能力的问题和在美生活的安全问题。

大部分家长反映，通过学生对赴美留学的重视，特别是提交申请后到出国前的这半年里，很多学生和家长都有意识的锻炼自己的生活自理能力，而且效果是非常明显的。

另一小部分家长反映，孩子确实有些娇惯，不能在短期达到迅速提高的目的，我们建议这样的孩子最好在高中毕业后再到国外读本科。

美国私立高中的安全非常有保障，寄宿学校的学生平常是不允许出校园的，学校里的基础设施很权。周末老师会带领学生去购物，参加联谊活动，参观等。因为私立学校的资金充足，所以聘请了足够的保安和心理辅导老师来帮助学生。

4.关于ssat和tol考试的必要性。

如果能够参加当然能够扩大学校的选择范围，特别是名列前茅的个别学校。

如果孩子准备的早，比如在初二、初三年级开始准备;或者孩子的学习基础比较好那么我们一般认为，可以开始准备这些考试，已达到进入美国著名私立高中的目的。如果孩子在高一以后才决定要去美国读高中，这时再准备这些考试，那么这样占用的时间不如让学生选择一个综合情况也非常不错而且并不需要这些考试成绩的中学，而把节省下来的时间用于学习美国历史、美国地理等美国高中的必修课，更有效。 因为任何考试都是和实际情况脱节的，特别是语言能力。在实际生活中，语言更加简单和随意，是沟通的工具，也是能够在日常的生活和学习中通过交流和沟通快速提高的。

从已经在美国读高中的学生的信息反馈来看，他们认为美国的私立高中都是按照一个标准来执行的，在教学质量上整体水平都很高，所以只要你努力学习各种文化课程，参加各种课外活动来提高自己的综合素质，那么进入美国著名大学就指日可待了!