2017美国小型学院名校有几多

美国大学排行榜，对希望留学美国的学生和家长影响很大，有时甚至是起到了灯塔或航标的作用。曾有很多人写文章对排行榜提出质疑，但排行榜根植与人们心中的影响却一直挥之不去。美国大学排行榜所起的只是简化择校信息的作用，以帮助学生和家长在同类学校中作一个快速、简单的比较。

在美国，许多学校坚持人文教育的理念，不愿接受市场化教育和商业化排行的摆布。凡是信誉良好、有生气的大学，无不是先自我肯定，然后赢得外界肯定的。美国有不同种类的大学，都有自己独立的办学宗旨和价值取向，很难把它们套到同一个模式中去。高中毕业生选择大学，会到自己感兴趣的好几所大学去作 校园访问 ，很少有学生是只按大学排行榜择校的。

美国第一夫人米歇尔 奥巴马到加州大学墨赛德(Merced)分校作毕业典礼讲话。该校2005年建立，名不见经传，在大学排行榜上是排不上号的。该校位于加州中部经济不发达地区，当地的失业率高达20%，约有1/3的学生在校一年后就转往其他学校。然而，也正是这样的学校，给那些有志向的学生提供了一般学校没有的机会。学生们开展了各种与当地社会需要相联系的活动。今年该校的首届毕业生有500名，而参加毕业典礼的有12000名。第一夫人接受当毕业典礼贵宾的联名要求，并不令人意外。

而在此之前，已有一些大学对美国大学排行榜单独采取了批评和抵制行动。1995年，里德学院拒绝参加评估调查，并表明 尽管里德学院一直排在人文学院的前10名，但对《报道》的排行方法和效用一直强烈质疑，尤其是《华尔街日报》1994年揭露有大学杜撰数据以提高排名后，决定加以抵制 。

斯坦福大学学生于1996年声援并支持里德学院，组织了 不理睬《美国新闻与世界报道》联合会 。不久其他一些大学的学生也纷纷加入。他们认为 大学评估涉及许多复杂因素和变数，不应以一个数字来简单化 。联合会要求大学把注意力 集中在学生教育而不是排行数字上 。1996年9月23日，当时的斯坦福校长GerhardGasper致信《报道》编辑： 作为一个排名领先的大学的校长，我想我有资格对你说，这个排名的许多部分，尤其是它华而不实的形式和虚假的精确度，完全起了误导的作用。 1997年，斯坦福大学决定，只提交大学评估的客观资料，但不参与主观性的 声誉表决 。

小学院也有自己的尊严和自信。圣约翰学院自1937年以来，就坚持以 伟大着作 课程作为学生人文教育的一项主要内容。着名政治哲学家列奥 施特劳斯曾在此任教。2005年，圣约翰宣布不再参加任何大学排名调查，但《报道》排名还是包括了圣约翰，并将它列入 第三类 学校。圣约翰校长 C.B.Nelson评论道： 在过去这些年，圣约翰的排名有时三类，有时二类，有时一类，有时是前25名。奇怪的是，我们并没有变。我们宁愿走自己的路，让学院自己来证明，而不是跟着外界变来变去的分析随风转舵。

美国有许多像圣约翰这样的小型学院，它们坚持人文教育的理念，不愿接受市场化教育和商业化美国大学排行榜的摆布。它们的办学宗旨不是多多发表论文，也不是造就未来的名人，而是从事一种体现 公民生活过程 的现在进行时教育。一所学校排名在另一所学校后面，并不能说明在风气、学习环境、公民人格培养等方面，它就不如另一所学校。

以上就是美加百利留学向大家介绍的关于美国小型学院的优势条件的介绍，正在准备选择美国学校的学生可以一起来了解一下，希望能给大家带来帮助!