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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置： 首页> 新闻列表> 2017纽大教授：美国留学学子欠缺N项东西 你怎么看
近日，一位纽约大学的中国史教授在《华尔街日报》指出，赴美留学中国学子们欠缺的东西太多，那么，美国留学学子们究竟欠缺什么呢？下面，澳际留学小编就为大家解读美国留学学子欠缺的东西。
中国学生不懂什么叫批判性阅读和 分析 。面对两三份来自不同视角或立场的有关同一个事件或主题的材料，对此进行综合或分析其中的差异的任务，中国学生的做法往往是：选择一种跟他们的理解更相投，让他们看起来更舒服的解读。
这不仅反映了人文学科思维方式和技能上的短板，还体现出某种 国家主义倾向 有时中国学生相信他们应该选择一种对中国最有利的解读，然后忽略材料的其他部分。 Karl教授认为，中国学生没有去理解： 历史记录和叙事都必须基于相互冲突的材料写成 ，而不能只是武断地进行拣选。
教授认为，正是中国学生在中国教育体系中培养出的应试能力，使得他们希望回避博雅教育所要求的更加灵活的学习方式，使得他们去选择自以为对授课内容已经有所了解、有一定基础的课程，因为他们觉得在这些课程上，凭借自己的 应试 策略，更容易取得好成绩。
于是他们将自己从小到大所记忆的能够应对中国历史考试的内容，搬用到美国的中国历史课上，以为这就够了。但这些为学生往后的学术研究打下基础的课程的目的，显然不是为了确认中国学生以为他们所掌握的、从以前受到的教育中得到的对中国的既定看法。 我上课是为了给学生独立思考的挑战，或至少帮助他们获得独立思考的工具。
Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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