悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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� IB课程强调学生能力。与其他国际课程相比,IB更像是一种教育理念,以培养学生的能力为主,而不仅是考试体系。艺术是IB六门必修课程之一,每周六节,学生在这门课程里并不仅仅是画画,还要上网找资料,做调查,完成作品还要反思。艺术课老师Chrys Hill告诉记者,艺术的重要性和其他课程一样,在申请大学时也很重要,它可以说明你知识面广,拥有广泛的兴趣,从艺术课里可以看出你的学习能力。
IB课程对于能力的重视,集中体现在它的三大核心模块:知识与理论,拓展性论文和CAS。尤其是CAS,包括创造(比如书法、乐队、模拟联合国)、行动(比如各种球类比赛)、服务(比如农场、环保、澳际聋哑、澳际家园)三项内容,每项必须达到50小时。碧桂园学校还有一个富有特色的CAS活动,是每年11月的中国周活动。去年,DP班的张思思一行10人去了云南支教,她是这个小组的Leader,整个过程要求学生自己联系学校,自己去收集书与善款,自己订机票与酒店,撰写一份非常详细的行程报告。
IB拿满分也很难
IB的成绩由内部评估和外部考试组成。以中文为例,内部评估包括口头评论成绩占30%,世界文学作业成绩占25%,这些是在校内完成的。卷一卷二的考试是全球统考,卷一是散文、诗歌,写1500字的评论,占20%的成绩;卷二是一道文学题,用作品分析文学理论,占25%的成绩。两部分成绩100分,再换算成7分。学生要拿满分是不容易的。
IB学生要有两大素质
什么样的学生适合读IB?IB学生要有两大素质,一是自主学习能力,二是时间管理。这是因为IB有大量的预习与小组合作,学生要自主完成选课,对自己的个性特长要有判断,这些都需要学生能管理时间自主学习。国内初三学生转到国际学校读IB,会存在英语能力弱,会做题,不会提问,不会探究,不会质疑的问题,需要有三个月时间过渡。
IB课程的学习也是有技巧的。科学课要得高分,要理解理论与知识,要得其真义,不要死记硬背。A-Level课程有很多刁钻的科学知识,IB课程提供广泛的知识面。A-Level是考试培训,教一些考试内容,IB不仅是为考试,会教很多知识,还要掌握更多的解决问题的技巧。
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Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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