学习ib国际课程 怎能不造其特点!.

　　对于ib国际课程的特点，你了解多少?!据澳际小编了解，国际ib课程共有五大特点，它们分别是：均衡的课程体系、创意的核心课程、注重过程的评价体系、全方位的英语学习及综合能力的提升。本文，澳际留学小编将为同学们就这五大特点进行深入介绍，还请大家一定要仔细阅读哦!更多ib资讯，尽在澳际教育!

　　ib课程虽被定义为预科课程，但ib有着自己的创新理念和独特设计。下面，我们就一起看一下国际ib课程的五大特点。

　　ib国际课程的五大特点：

　　其一，均衡的课程体系。ibDP课程包含上述六组学科课程，根据国际文凭组织的要求，每个学生从六组学科中选一个科目，以保证传统教育的广泛性和均衡性。同时，考虑到学生的差异性，六门课程要求三门高水平，三门基准水平。

　　其二，创意的核心课程—CAS，TOK，EE。CAS翻译成“创造、行动、服务”(Creativity, Action, Service)。CAS鼓励学生将自己的能力与他人分享，例如通过参加戏剧、音乐、体育和社区服务活动来与他人共享自己的天赋才干，学会关心和学会合作。TOK翻译成“知识论”，这是一门超越学科边界线的课程，目的是引导学生对课堂内外所习得的知识和经验进行反思，让它们了解主观的和意识形态方面的偏见。这是ib独一无二的课程。EE翻译成“扩展论文”，要求学生用40小时左右的时间完成一篇4000字左右的论文，初步涉足大学里将广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

　　其三，注重过程的评价体系。ib各门科目的评价都不是以最后一考定终身的。例如，物理或化学等实验学科有多达30来份的实验报告要计入成绩。尤其，学生申请国外大学的时候，ib的最后一考还未进行，邮寄到国外大学的申请表基本是依据平时成绩和ib的预测得分。所以这是一门非常注重过程的课程项目。

　　其四，全方位的英语学习，广泛的国际交流。英语是工作语言，所以在实际的运用过程中，学生的英语得到长足的进步。

　　其五，综合能力的提升。由于国外大学招生除了注重学业课程以外，还十分看重学生申请表上的陈述和见解，所以对学生的综合能力要求较高。

　　目前，申请开设ib课程的学校，要经过ibO对学校的师资， 信誉等情况的全面考查后，才能认证批准;课程设置是全球统一规划; 老师要经过三种不同层级的岗前培训才能任教; 课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了ib 的信誉和质量。

　　关于ib国际课程的五大特点，小编就为同学们介绍完毕了，希望可以给正在或是即将准备国际ib课程的学子带来帮助!至此，今天的文章就全部结束了，如需了解更多有关ib的信息，还请继续关注我们的频道!谢谢合作!

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　　我们具体的服务项目如下：

　　1. 免费测评模考，分析申请人的问题，制作考试测评报告和备考指导说道

　　2. 结合申请人的申请目标和考试基础，制定考试整体规划及时间安排

　　3. 提供对申请人有帮助的考试经验和机经等

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　　(注：口语模拟和作文修改服务提供时间为每年2月28日-8月1日)