IB备考这几点你得搞清楚了.

　　IB考试备考选科目的时候一定要按照自己感兴趣并且又擅长的科目来选。这样以来学习的热情才会饱满，而且学习效率也高。但是若想在IB考试中取得高分就不那么简单了，首先你需要了解这几点：

　　一、一部作品，我的理解和老师不同，怎么办?

　　首先，理解不同，IB课程学习方法就不同。你和老师的理解不同，和其他同学的理解也可能不同;同一部作品，不同的老师来讲，也可能讲的不同。

　　IB文学课程教学，不是一个流水线上批量生产罐头!老师和学生都要从标准答案模式化的教学中解放出来。它鼓励学生在仔细阅读的基础上，形成个人独特的见解。要强调的是，这个见解要有根有据!

　　所以，发生这样的情况，可以和老师、同学充分交流、讨论。不管是理解的对错问题，还是理解的角度有异、深浅不同等问题，没什么不可讨论的。我的课堂上会留出充分的时间给学生质疑、讨论。不过前提是大部分学生准备充分，阅读理解达到了一定的程度，确实有自己独特的感受，能说出真话而不是套话，要不然要么是没话可说，要么是胡说八道耽误时间。还可以把你的不同意见写成文章，目的明确，观点鲜明，有理有据，条理清晰，会是一篇很不错的论文。

　　读一部作品，一定要有自己的理解。这个“自己的理解”不是一定要和别人不一样，而是说不管自己的理解与别人相同与否，都要清楚为什么。这样读完了一本书，才不会留下一笔糊涂账。

　　二、为考试而读书(作品)，兴趣大减，怎么办?

　　你感觉到这是一本好书，说明你发现了它的价值，这是好事。但这样提问，原因可能只有两个，一是懒，二是对写作有畏难情绪。这两者互相影响，前一条是关键。对有些同学来说，请你想想，如果没有反思陈述、世界文学作业、口头评论和表达、拓展论文(如果你选)、考试(卷一和卷二)，你能如此系统地阅读一系列(四组)文学作品?如此努力地去分析它们、理解它们?

　　现在都讲互动、交流，师生之间、学生之间，不是随便聊几句就完事了。要想达到好的讨论效果，需要你的阅读、分析、连贯的表达。不动笔归纳总结，行吗?至少要准备发言要点，除非你有一流的记忆与口才。

　　听，相对容易;听到精彩的讲解，难得。但只有你自己动笔分析、总结，所得才会牢固。这也是一种创造，创造才有成就感。所以，拿起笔，别犯懒。

　　三、读书笔记记什么?

　　基本事实要清楚。比如翻译作品中的人名，有的很长，有名、有姓、还有昵称，不同的场合用不同的称呼。还有各种人物关系，亲属、朋友、同事、上下级，各种利益关系等等。与其读着读着往前翻找啊找，还不如一开始就记下来，便于查找。

　　时间、地点，关键的情节、场景，一段背景、环境、对话、心理、细节等等描写，需要你判断，引起你注意，要把它记下来，至少要记住它所处的章节、页码，以后写文章查找起来方便。自己的阅读感受有什么立刻写下来，简单几个字也行：“美”、“可恶”、“怎么想的”、“郁闷”等等。别小看灵光一现的想法，有些文章、观点可能就起源于瞬间的感触、思考。如果不记下来，可能过后就忘了。对主题、人物、情节等等的理解前后可能会发生变化，记录下这些变化，可以帮你更有效地阅读作品、了解自己。

　　在此基础上归纳、总结，形成文章，不是一下子练就的，需要反复修剪、积累，需要耐心。做好计划，积小善而成大功，打有准备之仗。

　　综上所述，IB考试若想考高分不但要有自己的理解还需要在理解的基础上去归纳总结。知道属于自己的IB考试学习方法，这样以来只要你肯付出足够的努力，那么IB高分指日可待。