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ACT真题是如何编制的呢.

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�  美国ACT考试是“美国大学入学考试”,是美国大学本科的入学条件之一,也是奖学金发放的重要依据之一。ACT考试直接测量考生的文本理解、分析推理、问题解决和批判性评价书面材料等能力与技能,这些都是高校学习,以及在现代社会生存与发展所必需的。那么act真题是如何编制的呢?下面我们一起来了解一下。

  ACT真题编制过程:

  1.试题编写(Item and Prompt Writing)

  ACT考试邀请全美各地高中和大学的教师参与编写act真题试题(而不是由一个试题编写小组来承担),ACT的工作人员会给试题编写人员提供有关试题内容、认知技能水平、试题形式等方面的试题编写规范,并定期开展交流研讨活动。ACT特别强调考试试题要能够反映全美的文化多样性,强调试题编写者群体能够代表广泛多样的不同文化背景,并来自于不同人种、不同种族,从而可以编写出反映多种视角的试题。

  2.试题修订、评阅(Item Editing and Review)及试测

  接下来,ACT考试的工作人员及ACT聘请的专家小组会对每一道试题进行审议,主要看试题的内容是否科学准确,是否符合试题规范,对不同社会群体的描述是否公平,尤其是要避免涉及对某些社会群体不熟悉的内容,另外,语言的使用要防止出现性别歧视的倾向。ACT并与专家小组一起开会,对每一道试题进行深入研讨。经过这样的评阅被认为适合用于美国ACT考试的试题,将在一些能够代表总体的样本考生中进行试测,以了解这些试题的难度水平是否适宜,以及是否能正确地发挥测量功能。试测合格的试题被纳入ACT真题库。

  3.试卷编制(Test Construction)

  首先,从ACT考试题库中,根据ACT的试题结构(如前文所述)抽取出规定数量的试题,编制成一份试卷(One Form)的初稿。然后要针对试卷初稿的内容与公平性,由ACT的工作人员和外请的顾问进行评阅和小组讨论。只有试卷的各部分及总体效果均符合ACT真题编制的最高标准与规范,并且确保了所有各套试卷在总体难度上基本对等,具可比性,各套试卷才可以在全美正式地实际使用。当然,与所有的标准化考试一样,作为考试成绩的分数并不是一个绝对精确的测量数据,它只是一个相对准确的估计,差个一两分,并不意味着有什么实质性区别。

  最后,在考试实施之后,立刻要对试卷开展统计学评价:一是试题分析评价(Item Analysis Review),主要是看各道试题是否如预期地那样正确地发挥的测量功能;二是试题功能差异评价(Differential Item Functioning Review),主要是看各道试题在不同考生群体中功能运作得是否有差异。经过这样的统计学分析,发现存在潜在的偏见或歧视嫌疑的试题,如果在进一步的仔细审议中确认存在问题,ACT会采取适当的行动,确保因此受到影响的学生最终得到一个正确公平的分数。

  通过ACT真题编制过程我们可以看到美国ACT考试不是单纯的语言考试,而是对学生综合能力的测试。AC考试T重视学生对基础课程的掌握并检查学生一般学术能力,难度贴近高中生。

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