关于AP选课的些许建议.

　　女儿的学校，一个孩子只考了3门AP被普林斯顿、耶鲁录取，但另一个韩国孩子考了9门AP被哥伦比亚录取，其中8门5分，一门4分。从中可见，AP并不起很大的作用。从女儿AP选课及考试成绩看，我想说一下自己的些许建议。

　　妞选了4门AP课程，分别是AP微积分BC、AP化学、AP生物和英语(选择性AP),除此之外，她想多考几门AP，挑战一下自己，又自学了两门AP，分别是统计和物理B，所以她考了6门。其实当时还想学习微观经济的，而且她也学了一遍，后来，她的college　advisor建议她不要考太多门，以免影响成绩，她终于放弃了经济。

　　应该是7月初就出成绩了，但妞把AP号忘记了，没法查分，当然查分1分钟要花8美元，说真的，我不敢知道她的成绩，因她说考得不好，直到昨天，收到了邮件，我在学校，她打电话告诉我，说她收到了AP成绩了!让我猜，我说英语不会得3分吧，她说4分，还有一门统计是4分，其余是5分，还有微积分的SUBGRADE 也是5分，我还没搞懂这个5分是什么意思?她说没想到英语是4分，因为当时考英语时，前一晚睡得晚，考试时都要睡着了，尤其是考阅读部分很难，考得很没有信心，能得4分，她觉得很满意，我也觉得挺满意，只是统计只得4分，有些遗憾，不知哪里出了问题?但是不管怎么样，她在学校学习那么紧张的情况下，自学了两门，成绩也还不错，虽然不够完美。考AP的那些日子，是特别特别辛苦的，考得门数太多了。因为在美国，不象国内的高考，课本已学完，只是复习，美国的AP课程一直学到最后一周考试时才结束，而且，还每天都有作业，小quize，光是课内的几门AP已忙得够呛，如果再自学几门，没有特别的毅力是难以做到的。当她的同学问她考几门AP时，她说6门，别人都惊得张大了嘴巴。在一年内考6门，还是很少有人能做到。所以，我很为小妞的拼劲感到骄傲!

　　小妞自学AP,始于春假，但在学校刚刚紧张完放假，她是根本没有心思学习，所以春假期间，她把统计和物理粗看一遍，开学时已到四月，5月初就要考试，只有一个月的时间复习。到了学校后，她才开始每周按排一部分时间自学，而在4月份她还去了两次纽约签证，还有两次钢琴表演，总之，整个4月份和5月考AP的日子是无法想象的忙碌。

　　其实，这里我也要说明一点，很难说AP考得越多对大学申请一定越好?往届有几个孩也就考三门AP，照样被普林斯顿录取，而考了9门AP(两年考的)的一个孩子却并没有被最顶尖的大学录取，因为他GPA不是很高，我想应该是GPA要比AP更重要。所以在保证GPA的前提下，多考几门AP，应该更具竞争性。

　　最近总有些家长咨询选课的事，参看小妞的选课，我做一下说明。大家都说，AP生物是最难的一门课，为什么小妞要选这门课呢?说实在的，选了就后悔了，因为要学好得花太多的时间。而当时选生物已是改过一次了，不能再改了，要不然前半个学期就来回改课玩了，小妞就硬着头皮学下去。但选课的初衷是，选最难的课，自学简单的课(比如物理和统计都可以自学)，因为老师教要比自学容易，但是选最难的课，风险也很大，直接影响GPA成绩，当时，别人都跟她说这门课很难，不容易得高分，但也跟她说，如果好好学，得A-问题不大，结果她学到A+。看来再难的课只要认真学，就能学好的。另外选AP微积分BC和AP化学，国内的高二年级毕业去学是没有问题的。至于高一结束直读11年级，是否可以选，这个要看孩子的个人情况，有的孩子能够胜任，有的孩子就不能胜任。一般来说，国内的孩子理科强，就多选一些理科的课程，在GPA上可以占些优势。

　　因此，我想给选课的家长一些建议，如果是11年级，就选容易得高分的课，保证GPA，因为11年级的GPA对申请大学很重要!另外要尽量选AP课程，尽可能地多考几门AP，以使自己更具竞争性，至于要不要选最难的课，自学简单的课(因人而异)，要根据孩子的能力。如果是9年级和10年级就应该按小孩的实际情况选课，以使每一门课有延续性。