前方高能!日语50音图修炼大法.

　　说到日语50音图，厉害了，想要学日语这关你是逃不掉的，那么你就要会日语五十音图发音，俗话说的好：勤能补拙，这个时候就是体现自己动手能力强的时候了，在这样的情况下学日语五十音图应该没问题了吧。

　　首先按日语五十音图的顺序抄写，每天闲了就抄上几遍，想起来了就抄上几遍，这样一天下来怎么也能抄个几十遍。这样做两三天以后，你会发现你已经可以背下来一些了，这时候就开始默写吧。也按五十音的顺序，想不起来的就先空着，最后再填上。这个也和之前的抄写一样，闲了就写，想起来了就写，一天写个几十遍。差不多一周以后吧，应该就已经能按五十音图的顺序记下了。

　　但是这还不够，因为这时的你见到一个假名是还要去数一数在五十音图的位置才能想起来。去找一首喜欢的日文歌吧，词别太难，去网上查到歌词里所有汉字对应的假名，然后把这首歌学会，看着假名歌词自己唱。这也还能练练日语五十音图发音，做完这些，基本上平假名也就都记住了。

　　然后是片假名

　　有的人在背假名的时候会平假片假一起背，我不建议这样，因为会搞混。我的经验是先背会平假名，背到随意看到某个都认识。然后，先用抄写加默写的方法记下片假，再把见到的所有词都用片假注音，过几天就能记住了。

　　日本古代只有语言没有文字。到我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。最初是把汉字作为表音的符号使用的，即日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐渐演 变成假名。“假”即“借”，“名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名” 。那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得非常混乱。而且假名要借用的同音汉字很多，加上汉字笔划多，用起来很不方便，所以后来就把假名逐渐简化而创造了自己的文字，即现在的“假名”。

　　平假名:主要是旧时代妇女使用的。它由48个字构成，用来书写土生土长的曰本词、虚词、动词结尾和用来书写那些用正式批准的通用字无法书写的中国外来语。

　　片假名:也是由一组48个字构成。它主要是用来书写中文以外的外来词的，用于强调象声词，或动植物学日文是由假名(分为平假名和片假名)、汉字、罗马字组成的。通过下面的例子来介绍假名(平假名 和片假名)和汉字。

　　一.无学习目标，凭一时热情。

　　初学日语的人，首先要解决“何のために日本語を学ぶか”的认识问题。出于什么动机，学习的有利因素和不利因素都有哪些，怎样和专业结合，是否有长期学习的打算等等。要有精神准备，因为，这些都是推动学习的动力。如果不是这样，仅凭一时的热情，是心血来潮，那最好不要学习了。否则，浪费了大量的时间和精力不必说，你自己也很痛苦。有明确的学习目标并始终坚持刻苦学习的人，才能攻克日语。

　　二.怀着好奇心，不系统学习。

　　毋庸置疑，“日语50音图”非常容易学，另外，还有我们熟悉的汉字，不用学习就知道其意思。可有不少的人学完之后，不是在系统学习上下功夫，却下功夫学习“日常会话用语”，生拼硬背一些社会交际语言，以为能说日语了，沾沾自喜。这种“只言片语”式的学习方法，能说是学习日语的途径吗?到头来害了自己，最后只好中途退场，承认日语“难。”

　　三.忽视学汉字，用时方知难。

　　日语当中有中国汉字，这是人人皆知的。正因为我们都懂得汉字的意思，初次学习日语的人，忽视汉字的学习，也可以说是在预料之中。但是，日语当中的汉字分为音读和训读，若不用心学习，这也必将给今后日语学习带来难以想象的困难。有些日本当用汉字意义和中国汉字意义完全相同，不难理解，如：人民、研究、謙虚、堅強等。还有一些大量的、莫名其秒的汉字和中国汉字意义相差甚远而不得其解，如：勉強する、大切だ、甘い、有難い、工夫する等。请看句子：“日本語を勉強する。”刚学日语的人，都懂得这句话的意思。再看句子：“高いね、もうすこし勉強しなさい。”这句话，刚学日语的人可弄不懂了吧，单词的意义截然不同。再如：只知道“甘い”是甜的意思，不知道还另有意义，那怎么行呢?“あいつは人が甘い”，如果把“甘い”译成甜的意思，是要出大错的。这类单词特多。所以，在“用时方知难”的时候，这个“难”可就不是轻而易举地就能解决的了。

　　四.频繁更换书，从中找捷径。

　　我们知道，初学日语的人，选一套好的教科书至关重要。可是，一旦确定了课本，为什么还要频更换教材呢?是什么意识在作怪呢?原来是想走捷径。以为这套教材难，那套教材简单。频繁更换教材能学习好日语吗?值得商榷的。因为，迄今为止，还没有发现哪本教科书在教授日语方面走捷径，如果是那样的话，用走捷径的办法学习日语，岂不应大力推广?所以，用走捷径的办法来解决学日语难的问题是根本行不通的。

　　五.只企盼速成，感叹速不成。

　　初学日语的人，恨不能马上就学会的着急心态是可以理解的。但是，学习日语也不可能一口就吃成个胖子，那根本不现实。如同小孩学走路一样，刚会站立就想跑，岂不是摔跟头?学习外语是时间比较漫长并且具有耐性程度很强的脑力劳动，即慢功夫。在语言学习过程期间，各课教程安排内容都是具有时间性的，是成比例的，不是随意舍取的。若用了半年时间，学习完一年的课程，单纯追求速度，所学的课程似懂非懂，有谁会认为日语简单呢?没有，都会说日语很难。这种“走马观花”式的学习方式，究竟能学会多少日语是可想而知的。

　　六.汉语好的人，学不好外语。

　　我们知道，汉语和日语的语序不尽相同，这不足为怪。可汉语水平好的人，却学不好日语，倒令人奇怪。学习日语有这样的因果关系吗?没有。难道日语好的人，汉语水平不高?应该说，汉语水平好的人，更能学好日语。仅仅因为语序不同，就说日语不好学习，认为很难，岂不是太不可信了?所以，学习外语，若按照他国的语言思维方式来学习的话，由不习惯到习惯，问题不就解决了?

　　七.自学白费劲，还不如不学。

　　通过自学，外语标准达到较高水平的人不计其数，这是不争的事实。有人讲，十个自学九个扔，并不完全是这样。问题是，自学将采取什么样的方法至关重要。“钉子钻劲”和“见缝插针”被证明是自学外语的最佳方法。选一本好的日语工具书，就等于在你身边有一位优秀的日语老师，帮你答难解疑。现实说，有谁能成年累月地参加日语学习班(专业学生除外)，直至学成，当然不能，绝大部分时间还得依靠自学。固然，自学外语困难很多，受到诸如边工作边学习以及条件等的影响，但取决定性的因素，是要有一种锲而不舍的学习精神，这点具备了，坚持数年，自学外语就能取得成功。

　　不得不说这真的是考验记忆力的时候，记日语50音图真的要下功夫，还要练习日语五十音图发音，这个时候听一首日语歌说不定就搞定了，但是首先你对日语五十音图真的不陌生，温故而知新应该说的没错，那么我们就应该相信老人言，实在记不住就多写写，好记性还不如烂笔头呢，你怕啥。