日语音便规则 你掌握了多少.

　　音便规则，就是某些假名在一个单词的词中或词尾时，要改变其原本的发音的规律。在日语学习的过程中，熟练掌握音便规则，无疑会给日语入门的孩纸，带来不小的帮助!所以，借助今天的文章，教育小小编就来给童鞋们好好介绍介绍这一日语入门知识，还望您能认真阅读呢!

　　一、特殊假名的音便规则

　　有音便的假名一共19个，か きく け こ /が ぎ ぐ げご /た ち つ て と /ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ。

　　1.か き く け こ它们在词中或词尾时要变成がぐ げ ご的不送气音;

　　2.が ぎ ぐ げ ご这行要用鼻音来变，在它们原来的发音前加个n;

　　3.同理：た ち つ て と要变成だぢ づ で ど的不送气音;

　　4.ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ 即变成ばび ぶ べ ぼ，也就是把半浊音变为浊音。

　　请日语入门的孩纸注意下，有两种情况下，是没有音便规则的

　　1.外来语 换句话说，就是用片假名写的词

　　2.拟声词 日语中有许多形容声音的词，这些词是根据物体发出来的声音来变成的词。

　　二、日语汉字音读音便规则

　　1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

　　学(がく)　+　校(こう)→　学校(がっこう)

　　2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

　　失(しつ)　+　敗(はい)　→　失敗(しっぱい)

　　3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

　　心(しん)　+　配(はい)　→　心配(しんぱい)

　　4.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。

　　設「せつ」 + 備「び」 → 設備「せつび」

　　5.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

　　失「しつ」 + 格「かく」 → 失格「しっかく」

　　6、当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

　　国「こく」 + 家「か」 → 国家「こっか」

　　三、日语汉字训读音便规则

　　か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

　　例如：物(もの)　+　語り(かたり)　→　物語(ものがたり)

　　※例外的情况：

　　1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

　　例如：紙屑(かむくず) 大風(おおかぜ)

　　2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

　　例如：読み書き(よみかき) 飯炊き(めしたき)

　　3、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

　　例如：雨(あめ)　+　水(みず) → 雨水(あまみず)

　　四、汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化

　　1、音读合成词中的连浊现象。

　　以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。

　　平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。

　　以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。

　　出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん)

　　2、音读合成词中的连声现象。

　　以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。

　　反応(はんのう)、三位(さんみ)。

　　3、音读合成词中的促音化现象。

　　以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。

　　石膏(せっこう)、学校(がっこう)

　　4、训读合成词的连浊现象。

　　以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。

　　長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)。

　　但本身含浊音的训读词不发生连浊。

　　紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。

　　注意：一般没有连浊现象的组合

　　动词与动词的复合：差し引く(さしひく)

　　对等关系的复合：読み書き(よみかき)

　　与宾语的复合：飯炊き(めしたき)

　　促音接头词，他们读音本身就含有促音[っ]

　　合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合点「がって

　　切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」。

　　日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」。

　　引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す。

　　突「つっ」：突っ込む、突っ張る。

　　掌握这些规律，单词记忆时不光会加快速度还会减少错误率，做日语能力考中词汇部分的前两道大题时会更加自信。

　　五、口语中的音便

　　说完词汇音便部分，咱们再来谈谈口语中的音便，单词记住了总要念出来的，这样印象更加深刻，也练习了口语。

　　1、口语中所出现的「ん」音

　　(1)ら行常会音便成「ん」音。

　　如：信じられない 信じらんない

　　注：「の」之前所接若为「る」时，此时的「る」通常会发「ん」音。

　　(2)「の」→发「ん」音。

　　如： ～「した、する、している」のだ ～んだ

　　～ので(接续助词，表示原因之意) ～んで

　　～もの (形式名词) ～もん

　　2、のだ(口语会发成「んだ」音)

　　(1)用来说明原因或理由。含有表示原因的「から」的意思。

　　A：どうして彼はお金を借りるの? → 为什么他要借钱呢?

　　B：車を買うと決めたんです。(=車を買うと決めたから。) → 因为他决定了要买车。

　　(2)用来加强语气，意思较强，表示决心。若主语是第二人称时，表示对对方的命令。

　　私は決めたんだ。 → 我已经决定了。

　　(3)～から、～のだ。有前后因果关系。

　　帰省するつもりだから、休暇を取ったんだ。 → 打算回家探亲，所以请了假。

　　关于日语音便，澳际就先给日语入门者们介绍这么多。当然，如果伙伴儿们对这一日语入门知识还存抱有疑惑，或是还想掌握更多的话，欢迎继续锁定澳际教育日语培训频道，教育小小编会陆续进行更新!感谢阅读!

　　澳际留学深知每一个留学人都是独一无二的，因此我们非常厌恶制作中文文书而后翻译成英文的落后方式。令人遗憾的是，这正是很多DIY申请者和留学公司无法避免的行为。中西思维差异而导致的中式英语和词不达意等弊病对申请结果影响恶劣，我们则会根据申请者个人特点和录取委员会的思维逻辑进行纯英文创作。我们追求用地道的英语精彩展现申请人的特点，将Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文书中完美结合。这不仅极大增加了成功机会，也让文书的写作变成了与我们的用户进行心灵交流的一种仪式。这个过程，不断感动着参与到其中的我们并为此骄傲。