名师剖析GMAT考试成绩不升反降.

　　在GMAT考试中有些考生的考试成绩没有上升反而下降，很多考生对词十分焦虑，针对考生分数出现的这种状况，澳际小编整理了一些相关的GMAT考试技巧，供考生参考。

　　这是一种纠结的心痛：头次考试，懵懵懂懂，未作准备，英语(论坛)水平低劣，没有技巧，考了个鸡肋分数。二次再战，踌躇满志，宝剑在手，自觉英语水平不可同日而语，考出个更低的分数。还有各种奇怪的组合，如第二次高于第一次很多，已经接近理想分数，本想再搏一把冲线，结果第三次考得比第一次还低。。。。。。

　　列举几个我见过的人士的分数演变图景：

　　590，690，580

　　490，540，530，530，530

　　330，310，390

　　610，480

　　本文无力解决越考越低的问题，本文的目的主要有两个，在GMAT考试中，其一是告诉看官，这是一个非常正常的现象;其二是列举一些深层次的原因，供考生对照自己的情况，自己找到药方。

　　有一些影响GMAT分数的的解释，这些解释不需要展开，如：

　　(1)机经原因

　　(2)两次考试的身体状况或心情发生了变化

　　(3)运气，如遇到的题目组合，不懂的题目都凑一块儿了

　　(4)可能的评分错误

　　(5)相隔时间较长的话，可能的考试难度提升。

　　在此主要提供几个普通考生可能没有涉及的GMAT考试技巧，供大家参考：

　　GMAT考试参考一：统计样本论

　　什么是牛人?什么是GMAT的牛人?

　　我们不妨以林丹为类比。林丹是当今世界羽毛球男子单打无可争议的第一人。这个第一人的论据有：实现了各项比赛的大满贯，较高的胜率，在与世界其它顶尖高手的直接对话中，取胜的概率大，等等。。。

　　林丹也有过杯具，如04年雅典奥运的第一轮出局，今年某比赛的被爆冷门第一轮出局。另外，现在的林丹水平绝对高于出道的时候，但是这些的情况一样会发生：出道的时候他赢过的对手，现在可能会输给对方。但是这些事实不影响他成为牛人，因为以上只是小概率事件，也不能推导出他的水平没有进步。

　　通过以上的类比，我们会比较容易理解，什么人是GMAT的牛人?

　　定义应该是，在数量足够大的多次考试中，其平均分保持在一定的高分数之上(如750)。且很少出现与均分差距较大的低分，大部分的分数集中在一个狭窄的区域。遗憾的是，除了个别吃饱撑或者以研究考试为乐为职业的人，很少有会在某次考试拿了高分之后，继续多次参加考试，从而失去了获取大量样本精确判断自己水平的机会。而公众，往往会因为他的这一次高分，就把他定义为牛人。实际上，谁也不知道你让他多考几次，他会不会越考越低，而大众往往会因为他这一次的高分，就膜拜其为成功案例，学习其所谓的经验，此为一大谬误也，此处按下不表。

　　按照以上的推理，我们可以得到下面的结论：大家往往以为，某次的考试的分数，代表你当时的水平，实际上，代表你水平的，应该是连续几次的，样本足够大的考试的平均分数。样本越大，分数所代表的水平越精确。GMAC自己也承认，每次考试对特定的个体的测量中，误差在正负46分左右。因此，一些越考越低的案例的解释，可能是你第一次考的时候，触到了水平对应的分数范围的上限，而第二次考试的时候，虽然水平提高了，但是却不幸触到了对应分数范围的下限。

　　GMAT考试参考二：集合论

　　我在无数的文章中，已经承认过GMAT考试的深邃，这使得越考越低的现象在GMAT中出现的几率远大于托福等纯语言考试。考试本身深邃，带来的结果就是一个考生，往往只能掌握考试这个大的集合里面占很少比例的一个子集。它是如此浩瀚，导致考生只能窥其一斑。于是就有这样的可能，某次的高分，是因为考生遇到的题目，正好是其熟悉的子集里面的的占多数，而下一次考试，却是自己熟悉的子集之外的题目占了多数，因此尽管子集扩大了，覆盖面却反而下降了。这一点还可以从低分考生容易越考越低，且低的程度很大，而上过700的考生，很少一下子变成500多这一现象得到佐证。

　　GMAT考试参考二：排毒进补论

　　该现象较多地出现在接受过某些错误的解题体系误导的考生身上。头次考试，虽然应用的是这些命中概率不高，反例甚多的解题方法，但总比考生自己瞎蒙要强，而且比较僵化生搬硬套，需要分析的过程不多，因为很容易被考生应用。待到考生明白过来，彻底摒弃这一方法，等于完成了排毒，但是摧毁了旧世界，却还没来得及建设新世界，带着一片瓦砾的心灵去考试，考试方法尚未吃药进补，当然有可能出现更低的分数。

　　GMAT考试参考三：无知者无畏论

　　第一次考的时候对考试的凶悍程度完全没有概念，懵懵懂懂就发挥出了真我风采。就像单纯的大学情侣刚或者未毕业就结婚，虽然对家庭、情感不见得比30岁的人更成熟，但也完全有可能更幸福。知道得更多，不是更幸福的充分条件，甚至不是必要条件。

　　人生也是如此，很多际遇里面，虽然投入了更大的精力，但是结果却反而不如轻描淡写之时。明明人成长了，却不见得能比青涩的时候做得更好。这就是生命的奇妙之处，这就是那非线性前进的人生。

　　以上的内容就是介绍的考生在GMAT考试中考试成绩不生反降低或者进步不大的解释，GMAT分数出现这些问题的原因有心态定位的原因与备考内容部全面两种原因，考生在解决这个问题的时候必须建立自信，相信自己也能做得很出色，这是解决问题最重要的GMAT考试技巧，希望考生结合自身原因，认真分析。