GMAT考试培养需解题感觉.

　　在GMAT考试中也存在考试灵感的问题，通常被称作考试感觉，澳际小编在这里给大家介绍GMAT考试难度较大的GMAT逻辑部分的考试感觉培养方法，以供备考这部分的考生参考。

　　GMAT逻辑考试中如何培养感觉

　　在GMAT考试中的逻辑备考的过程中，如何提高和培养GMAT逻辑考试中的感觉呢?对于计划参加GMAT考试的人来说，要想在GMAT逻辑考试中获取高分，就必须要提高(自己去训练培养对weaken support等题的感觉)自己的GMAT逻辑解题的感觉。

　　1.Weaken--求异

　　2.Support--求同

　　所谓求同、求异就是答案和原文的一致或不一致，而不是答案中谁与谁一致或不一致，它要求既不要考虑原文的因果之间为什么会如此，也不要考虑答案中因果之间为什么会如此，更不可考虑此答案是如何使得对原文有支持或驳斥作用的，而仅仅辨认在答案满足和原文有关时是保持和原文一致还是不一致，这一点往往对于难题来讲，特别还仅仅剩下两个选项需要辨别的时候，更为有用。

　　例：“因为这儿有个人，所以蚂蚁有两条腿。”对这一论证的支持或驳斥不应考虑为什么人和蚂蚁有关，而只考虑在答案中说有人或说蚂蚁两条腿的情况下，找其相同或不同就可以了，如“相邻近处没有人，蚂蚁也有两条腿”，在满足说蚂蚁有两条腿时说的是没有人，和上边论述不一致，因此可weaken同理说“在邻近处没有人，蚂蚁也就无两条腿”就有support作用，你所需做的仅仅是寻找相同或不同点，仅此而已，大家可由第三册上P1②P2(9) P3(12)P5(20) P28③⑤　P29(12)(15)　P46⑥　P47⑩(13)等题去理解weaken，由第二册上P30(11)P31(20)P45④　P48(15)等理解support。

　　最后读题

　　GMAT改为机考后，GMAT逻辑题长度明显增加，这部分的GMAT考试难度也有所增加，对此除提高阅读能力外(不是阅读技巧)，主要要做训练看对一段话中在仅读一遍的情况下，究竟哪句话为结论，然后看出和结论相关的直接原因是什么，最后次要地看出和直接原因相关的性质点中，原文提出过什么就可以了，但对于“归纳”题型只能学会一边读一边思考原文的层次是什么，脑中将层次留下，无其他好方法。

　　以上就是澳际小编介绍的如何培养GMAT考试中逻辑答题灵感的文章，相信对于很多备考GMAT逻辑部分的考生有一定的帮助，同时相对降低GMAT考试难度也有一些作用，希望考生借助此方法考出好成绩。

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