巧用类比法让你的GMAT写作拿高分.

　　想要你的GMAT作文成绩拿高分么?想让你的GMAT写作高分速成么?GMAT写作是GMAT考试非常重要的一个环节，也是很多考生十分的环节，所以大家应该好好去备考。今天澳际小编教大家用类比法提高大家的GMAT作文成绩。

　　以下就是GMAT写作高分速成的内容，希望可以帮助大家提高GMAT作文成绩.

　　GMAT写作是立论文，也就是说，我们需要用理由或例子去支持自己的观点。在英语中有个单词叫comparable，直译的话是可比较的，其实它等同于similar(相似的)这个单词，因为在西方文化中，只有相似的东西才具有可比较性。因此相似性也就成为了整个类比关系的前提和基础。

　　个人认为，类比(Analogy)在上述提到的五种论据方法中是最有逻辑性的，使用得当可以省力又出彩地证明观点。它有点像中学时代所学的几何题，解题的关键不在论证的过程，而是添加一条辅助线。只要找到合适的辅助线，论证就是水到渠成的事了。当我们想论证一个抽象复杂的命题A——B 时，我们可以选择一个具体形象并且不需要证明的——D来作为辅助线，然后就把原本复杂的A——B的论证过程替代为论述AB和CD之间的相似性就可以了。这里需要指出的是，所谓具体形象且不需要证明的CD其实指的就是事实或常识。所以类比关系建立的难点就在与选择合适的CD。我们来看个例子。

　　The Negro has callus growing on his soul and it's getting harder and harder to hurt him there. That's simple law of nature. Like a callus on the foot in a shoe that's too tight. The foot is nature's and that shoe was put on by man. The tight shoe will pinch your foot and make you holler and scream. But sooner or later， if you don't take the shoe off， a callus will form on the foot and begin to wear out the shoe。

　　It's the same with the Negro in America. That shoe—the white man's system—has pinched and rubbed and squeezed his soul until it almost destroyed him. But it didn't. And now a callus has formed on his soul， and unless that system is adjusted to fit him， too， that callus is going to wear out that system。

　　很显然在这段gmat考试文字中，作者想证明的是全文第二段的最后一句话：And now a callus has formed on his soul， and unless that system is adjusted to fit him， too， that callus is going to wear out that system。(现在黑人的灵魂中已经产生了老茧，除非白人的统治体系能调整以适合他们，否则老茧将使这个体系土崩瓦解。)简而言之，就是黑人终将冲破白人统治，这就是通用的gmat考试技巧。

　　黑人反抗白人统治获得解放这无疑是个非常抽象复杂的命题。采用一般的例证法，学生们都不约而同能想马丁路德金。且不管例子雷同与否，事实上，很少有人能真正清楚又准确地写出马丁路德金的具体事迹来证明这个观点。甚至还有学生会想到曼德拉或奥巴马来证明，实在有失偏颇。

　　以上就是澳际小编分享GMAT写作的修辞手法，考生们复习准备gmat作文的时候可以拿来参考，有助于大家GMAT作文成绩的提高。今天有关GMAT写作高分速成就为大家介绍到这里。祝大家GMAT考试成功通过。

　　澳际留学专家提示：GMAT金牌一对一

　　想要快速提分，一对一最适合你

　　1一对一会根据你的实际情况制定计划

　　2每天有专职顾问记录你全天的学习进度

　　3授课的时间、地点、形式都非常灵活

　　4一对一授课的吸收率是大班课的5倍

　　5教学更具交流性，课堂上可随时反馈

　　6每学科教师辅导+专门学习顾问+助教

　　数据证明一对一授课的吸收率，是大班课的5倍!

　　澳际标准化GMAT课程教学体系——平均教龄5年以澳际师研发，历经多年GMAT考试实战验证，数据证明一对一授课的吸收率，一对一授课效率是小班授课的2~3倍，是大班课的5倍，最大限度保