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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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考生要懂得如何运用GMAT数学考试中的计量方法，使之成为解题中的工具，本文澳际小编将为考生概述GMAT数学计量方法的运用，希望对大家有所帮助。
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GMAT数学计量方法一：有效性范围内的参数讨论
建立简单模型后，对参数的讨论。f(x)=b1X+b0，GMAT考生在确认/假设所建立的模型是有效的情况下，对b1,b0的值进行讨论，包括对b1,b0的正负性进行讨论。通常这种题目是可以用初等代数式表达的，一般用不等式就可以推导出来。
GMAT数学计量方法二：对模型的有效性本身进行讨论
简单线性模型的函数表达式应该是：f(x)=b1X+b0+u，看到u项，很多有基础的GMAT考生应该想起点什么了吧。GMAT考生要确定的是假设模型是否有效，要用数据来测试模型，并将u值的分布，通过方差等方式来进行考核，GMAT考生根据u值的情况，确定函数模型是否有效，如果有问题，就要进行修模。如果GMAT考生把u项的现实意义重新思考一下，就发现它在逻辑中的重要性了。通常修模无非是几种方式，比较常见的有：新增变量，自相关，时间序列。
1)增加变量——如果有其它原因影响，造成提干的事实，比如“30年打仗了”，当然，指出其它变量时，也必须说清它因的作用;
2)时间序列——其实也就是把时间本身当成它因。比如“‘老’酒店的地毯质量自然好，因为质量不好的酒店成不了&apos老&apos酒店”;
3)无关性——工匠手艺和地毯品质本身无关。这在本题应该是不能成立的。
此文可以带领考生领略计量经济/数量统计的简便GMAT数学科学思考方法，有基础的GMAT考生可以以此为跳跃点，没有基础的考生也可以以此为起点。更多资讯、资料尽在澳际留学GMAT考试频道。
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Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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