GMAT数学逆向思维是如何体现的.

　　在GMAT数学考试中，逆向思维往往会帮我们在解题中取得突破，所以逆向思维是我们应该注重培养的，GMAT数学高分和你想思维离不开，在GMAT考试中逆向思维是如何体现的呢?

　　GMAT考试很多考生复习数学是比较有经验的，一些基础不太扎实的考生复习GMAT数学选择题海战术。这些方法都是可以的，今天小编带来的GMAT考试技巧是告诉大家如何运用逆向思维取得GMAT数学高分，一起来看一下：

　　从小到大，许多问题也就是这样解决的。由于这样思考解决了许多问题，我们也就习惯于这么思考了。但是随着我们的长大，随着我们接触问题的增多，我们逐渐发现许多问题这么思考已经解决不了，可是在这个情况下，大多数人没有怀疑自己多年的惯性是否不对，或至少没有怀疑过多年的惯性是否是唯一对的，而冠以自己没有努力，没有做许多题，没有经历许多事情，而去努力做题，努力工作，又由于努力一定比不努力强，从而在他努力获得一些提高后，就会反向说服他自己只要努力就行了。(其实真相是：这个世界上大多数事情的结果并不取决于我们一相情愿的“努力”，而事情的结果，往往是所有参与者在信息不对称的情况下，按照对自己最有利的假设做决定之后的“平衡”。取自博弈论)

　　但是少数人备战GMAT考试开始思考正向思维的对立面：逆向思维。所谓逆向思维，其实一点也不神秘，也就是不再追求非要从起点到终点，而是从终点反过来思考问题，或从对立面思考问题。我们来看看GMAT数学的习题

　　例：从1，2，4，6，8，10中任取若干个数，若取出的是一个数，取的是几值就是几，若取出不只一个数，就把取出的数相加求和，如若取2，4，就2+4=6，值为6。问这样取有多少个不同的值?

　　许多学生拿到题后，立刻想从总数中减去重复的，但发现重复的太多，不好计算，就没有思路了。这就是典型的从条件出发，从起点出发。但不是每个问题都适合这样思考，我们来看看若采取逆向思维的优势。

　　我们知道，最小值是1，最大值是全取，1+2+4+6+8+10=31，而我们发现2，4，6，8，10是最小的正偶数，它们的组合可以把31之内的所有偶数都取到，而偶数加1就是奇数，所以所有31之内的奇数也可以取到，因此1到31之间所有整数都可以取到，所以答案是31!

　　上述的GMAT考试技巧我想大家一定可以看到正向和逆向的区别。其实我们有许多事情都是这样的，本来不难的事情，被我们的思维的惯性的束缚，导致把事情变难了。举个简单例子，大家都知道在工作中老板是关心结果而不是关心过程，大家也都知道考试中的标准化考试是根据结果给分，而不是过程，但是在这个情况下，许多甚至大多数师生还都要求做题中追求过程的完美性。

　　以上就是小编对GMAT考试中如何运用逆向思维取得GMAT数学高分的介绍，希望能帮到大家，祝大家考试顺利。如果想了解更多关于GMAT考试的相关信息，请关注澳际教育平台的GMAT考试频道，小编会为大家持续更新信息，欢迎您的访问。

　　每年我国有多少人在申请美国大学?80，000-100，000人

　　美国前50的大学每年招收多少大陆学生?10，000人左右

　　其中又有多少人能够获得全额奖学金呢?5000人左右

　　每年澳际都会遇到大量失败之后再来寻求帮助的申请人，其中不乏出身名校的学生。他们综合背景不错，各方面的软硬件条件也颇有竞争力，但是最后因为种种原因，申请结果非常不理想。综合分析他们失败的原因，主要有以下几点：

　　1. 缺乏合理充分的前期规划和背景提升(很多北京，上海，天津等地以外的学生都是大四才开始匆匆准备语言考试)，研究背景、实习经历全无。

　　2. 专业定位不够理性，因缺乏足够的信息而无法有效把握竞争形势(尤其是跨专业的申请者)，最终导致整个申请计划都不能有效进行。

　　3. DIY 过程中，由于在选校方面缺乏经验，造成没有针对性地大范围申请。这样既浪费申请费，又耽误了一年时间，且不提心理上的挫败感。

　　4. 缺乏文书创作。如果缺乏及时的背景提升，同时又不能有效的对自己进行深入挖掘，写出的申请材料在专业性方面会存在很大的问题。

　　5. 还有一些人是通过代理机构申请的，然而很多代理机构主要做的是美国合作院校，这些学校大多是缺钱缺人，排名一般很差，地理位置一般，就业前景非常糟糕，申请是容易，奖学金就不好说了，更不用说投资回报了。

　　尽管金融危机之后，美国从总体而言会加速对中国大陆教育的产业化输出，但是众多世界名校的招生竞争不会因此而趋缓。相反，由于国内申请人数越来越多，而名校的招生人数都是有限的，包括对中国大陆的招生人数，这样一来，竞争反而更激烈。尤其是今后两年的TOP30本科学院和TOP50热门专业研究生院的申请，竞争形势都将会空前激烈。