GMAT数学逻辑思维培养助你战胜考试.

　　做GMAT数学题，培养GMAT数学逻辑思维很重要。就像想要消灭一个国家就要先学会这个国家的语言一样，想要战胜GMAT数学，就要培养出GMAT数学思维逻辑，当你培养出来以后就会发现，地球上的GMAT数学难度已经不适合你了。

　　GMAT数学题重点考察什么呢? gmat数学难度怎么样呢?考生们复习GMAT数学的时候要培养自己的做题思路。数学题型非常多，考生们复习的时候要重点培养自己的数学思维。小编下面给GMAT入门的同学详细介绍一下：

　　GMAT数学思维问题之想太少

　　在大部分国内数学考试中，题目中时不时都会出现一些没用的条件，也就是出题人挖下的陷阱，旨在对GMAT考试的考生起到迷惑作用，干扰考生的解题思路。然而在GMAT数学中，是绝对不会有没用的条件的，题目中的每一个条件都会在解题发生作用。所以同学们在做题过程中，如果发现自己走进了 “死胡同”，思路无法继续时，请务必回头重新读一下题目，看看自己是否用到了题目的所有条件，尤其是一些相对比较隐蔽的条件，如 positive/negative, odd/even, integer, nonzero, consecutive number等等。

　　GMAT数学思维问题之 想太多

　　经历过中考，高考，和大学期间的各种数学考试的折磨后，很多GMAT入门的同学看到GMAT数学题时自然而然的会想复杂，想太多，以及想当然。甚至有些同学看到最简单的GMAT数学题都迟迟不敢选答案，总觉得题目里面有陷阱，否则不应该这么简单。这是因为国内的种种数学考试都是做横向比较，考生只和同一批考生比成绩。因此，在中高考这些国内数学考试中，出题人会大量的给考生设置陷阱，诱导一部分人犯错，从而拉开考生档次。然而与国内考试不同，GMAT数学是水平能力测试，旨在考查考生对基本数学概念的理解和基本数学技能的应用，而不是要拉开考生的档次，所以GMAT数学的出题人并不会给考生大量的设置陷阱。在美国教授数学以及与美国数学家合作交流的过程中，我体会到相比于中国出题人的复杂思维，美国数学家的出题思维非常直接，题目的内在逻辑非常清楚，考什么就问什么，不管是简单题还是难题都不会故意去设计陷阱，所以对于任何一道GMAT数学题，大家要做的就是读懂这道题，找到这道题的核心，理解出题人想要考察的方面。除此之外其他一切都无需多想，只需循着题目的内在逻辑一步步解题，最终一定会得到正确答案。

　　上面的内容就是小编奋笔疾书为您编写的GMAT数学逻辑思维培养的有关介绍，你要坚信培养出思维以后，gmat数学难度真的可以从容应对。如果想了解更多关于GMAT数学题的相关信息，请关注澳际教育平台的GMAT考试频道，小编会为大家持续更新信息，欢迎您的访问。

　　录取委员会如何考核申请者：智商+情商+逆商

　　学术能力(主要从GMAT和本科成绩来看)

　　职业成就(主要从简历和推荐信等方面来)

　　成熟程度(主要从申请短文、面试等来看)

　　领导能力(主要从申请短文、推荐信、面试来看)

　　创造能力(主要从申请短文来看)

　　团队合作能力(主要从申请短文、推荐信来看)

　　一个成功申请者的形象：聪明、成熟、有领导能力、能够承受挫折，充满激情但不失理性、有情趣的职业人士。