悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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第一部分 概论
一、文章的套路结构:
1、 结论说明型
A、判断标志:首句为“判断句”,第二句和第二段首句无转折。
B、TS(topical sentence)即为首句;每一段之主题句基本上就是该段首句。
C、什么是“判断句”?
a.系表结构:be、remain
b.含有作者的态度和评价
2、新老观点型
A、判断标志:
首句出现了老观点,例如:
it was traditionally assumed…
it was once / usually believed…
Many ××believed that…
Many ××have argued…
It was frequently assumed that…
It was universally accepted that…
过去、传统、大家一致公认的观点,都是老观点。
B、TS:陈述新观点的句子。
C、新观点特征:
对同一focus给出不同的解释。
即:对老观点取非,加NOT——注意,取非后可能有多种结果,新观点必为其中之一。读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。
3、现象解释型
A、判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。
B、可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。
C、需要注意的是:
a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。
b.可能所有解释作者全都不喜欢。
4、问题解决、回答型
A、判断标志:
a.首段出现了设问句。
b. 首段出现了以下四个词语之一:problem difficulty task puzzle
B、TS:作者给出正评价的解决方案。
5、另类文章:
前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。
TS在前面,“从前不从后”
二、做题的几条原则
1、 先读文章后做题。
2、 不能凭印象,或自己的知识背景做题。
3、 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。
三、快速阅读
1、 题材繁难??不必理会;句式复杂??重点训练。
2、 生词、词组:名词采用缩写;动词或者形容词根据上下文做出合理的猜测。
3、 TS和重点语言现象:仔细阅读;
其它:速读,能理解则理解,不能理解则果断地一掠而过!! 切忌滞留!!
4、 大胆取舍,该跳过的就跳过(见附)。
5、 重点把握:
① 文章结构;②作者态度。
附1:快速阅读参考
1、第一遍读文章的时候,论据都可以略读
1)例子,类比和比喻:只会考 in order to 题型,答案或前或后,本身无用。
2)“:” “——” 同义重复 “;” 相当于顺接连词
3)顺接连词:moreover,furthermore等。
a. 前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度;
b. 前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作挣扎;
c. 如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系,段首为主句。
4)明确的列举标志:
列举的对象是什么应该知道,对象的具体描述可以从略,否则会很吃亏。
5)单独出现的数字从略,除非隐含比较,数字都不值得一看。
6)让步语气:
让步之后必有转折,真正要读懂的是转折部分;
如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取非即可。
7)观点、说法:
具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物、作者态度。
8)任何原因都可以从略:遇到for、because就跳!!
2、 选项处理
1)直选法:精确定位是关键。
a. 按题型定位——首选。
b. 按段落定位——把握文章整体结构,次选。
用文字定位法,排除含有该段中未曾出现的最高级、比较级、新概念的选项。
c. 如果题干不能定位,则选项逐个定位:
先找有大写名词、最高级、唯一性的选项;没辙了,就凭印象猜吧,不要耗费时间!
2)正确选项必须是原文的精确改写:
a. 主动词:与原文同义或者近义;
b. 直接宾语;
c. 范畴:包括各种状语(时间、地点等)、作用范围、人物群体等等。
3、排除法:
1)最重要的是文字对应法;
2)先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。
4、选项缩读:
1)如果是完整的句子,则先读主句
2)如果不是,
动词结构:动+宾;
名词结构:主名词,剔掉所有的修饰、限制的成分。
四、重点语言现象
——不一定要做标记,但是必须细读
1、 顺接连词不用细读:
further, furthermore, moreover, in addition…顺接关系用于in order to题型的定位,不用标记
2、 转折:
①nevertheless, nonetheless
② in fact, indeed, actually, practically
③but, yet
这两个词无须总是关注
出现在段首
一个现象解释、一个观点陈述之后
④ however——重量级转折!在文末,或者一串列举之后给出最重要。
⑤ 让步语气,跟进转折
although, while, though
of course, certainly, no problem
no doubt, hardly in doubt
do/may/have引出的强调句表示让步
注意:though, although的用法:重心总是在后半句
出现在前半句时,表让步, 等于:虽然、尽管
出现在后半句时,表转折,等于:但是
I really want to come, although (=but) I have no time. 强调我来不了。
※凡是被作者让过步的对象,考到态度题,正确答案必须含有让步语气。
3、 because 一般引出细节原因,不用关注;so引出小结论,也不用关注
4、 结果连词 thus, therore=thereby, hence, conclude
5、 强对比关系
1) unlike, in contrast to, be distinguish from
2) 时间:once, now, new, nowadays, current ideas, until,
recently, past, in 1950’s…
3) 最高级,唯一性
最高级:most, uttermost, foremost, least, always, never,
first, last, all, every, any, each, none, -est
唯一性:only, sole, unique, exclusively, mere
4) 普通大小比较,倍数关系
6、人名书名,关键主体名词:缩写
7、 列举,超过3个的小列举或者大列举值得关注,可能会出except题型或者罗马数字题型。
8、虚拟语气:would, could 引出的是未实现的陈述。一般后面会跟进转折。
9、作者态度(见后)
第二部分 题型攻略
一、主题题型
(一)问main idea, primary purpose
1、 正确选项必须具备三个特征:
①有focus; ②无细节; ③态度与原文一致
——能找到TS则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法
2、先看选项的主体动词,迅速排除干扰项
① presentation型的文章
present, describe, explain, illustrate, point out…
②argumentation型的文章
evaluate, criticize, rute, challenge, counter, correct
——出现了则优先选
(二)问focus: 应直接定位TS
(三)问文章结构organization
必须符合两点:①内容对;②顺序一致。
※需要注意以下几点:
后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后”;
从面TS已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病,缺点,这是倒让步,
而不是文章的重点,不用考虑!
对选项大胆采用缩读技巧!(动-宾 主体名词)
二、作者态度题型
三、原文类比题型
四、weaken, support, assumption题型
解法同逻辑单题,easy!
五、细节定位题
——需要重点练习迅速定位、精确改写的技巧!!一般难题多是细节定位题。
1、 EXCEPT题型及罗马数字题型
① 原文明确反对的;
② 原文根本未提到的;
③ 定位的段落未提到的(选项的关键词出现在别的段落)
——文字对应法
2、 in order to题型(example的作用?)
① 原文先总结,后example,则应该往前定位
标志:for example/for instance/such as/like
② 原文先example,后总结归纳,则应该往后定位
标志:thus, hence,conclusion
③ 如果没有任何标志,则前后为顺接关系,一般为先结论后举例,往前定位
3、强对比取非题
① 简单强对化
unlike, in contrast to, compared with
② 时间强对比
③ 改进型取非题
定位“不好”的原因,取非之后作等效陈述。
※细节定位的一般原则:
1、优先向“首次”定位;
2、注意题干的“双重”定位信息;
3、如果问到的对象与focus有关,则应定位TS;
4、巧妙地利用比较级,最高级,唯一性等选项信息,排除干扰选项。
※补充技巧:文字对应法。
5、“泛指”题型,定位时要特别注意
题干的核心名词之前出现了不定冠词a, an修饰
比如:an interpretation, a novel
附2:两遍法操作
第一遍:
1. focus?
2. 作者在写作focus时做了一些什么工作?——各段的大致内容以及文章的基本结构
3. 作者的态度?
※ 注意:一定不要去抠细节;争取能记下30-40%的内容。
第二遍:
根据题目定位阅读,找语言重现,选项必须是对原文的精确改写。
补遗:
1. objective yet concerned——没有明显的正负态度,就是态度客观;yet, but:重心在后面。
2. 作者态度永远不可能是Detached, indifference, resigned。
3. Not only…but also… 重心在后面; …as well as…重点在前面。
4. empirically 实验地(科学) ;经验主义地(哲学)
5. no more than: 两者都不具有。
6. 否定句之后肯定会有同义重复的肯定句——有破必有立,重点读懂“立”
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一、文章的套路结构:
1、 结论说明型
A、判断标志:首句为“判断句”,第二句和第二段首句无转折。
B、TS(topical sentence)即为首句;每一段之主题句基本上就是该段首句。
C、什么是“判断句”?
a.系表结构:be、remain
b.含有作者的态度和评价
2、新老观点型
A、判断标志:
首句出现了老观点,例如:
it was traditionally assumed…
it was once / usually believed…
Many ××believed that…
Many ××have argued…
It was frequently assumed that…
It was universally accepted that…
过去、传统、大家一致公认的观点,都是老观点。
B、TS:陈述新观点的句子。
C、新观点特征:
对同一focus给出不同的解释。
即:对老观点取非,加NOT——注意,取非后可能有多种结果,新观点必为其中之一。读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。
3、现象解释型
A、判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。
B、可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。
C、需要注意的是:
a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。
b.可能所有解释作者全都不喜欢。
4、问题解决、回答型
A、判断标志:
a.首段出现了设问句。
b. 首段出现了以下四个词语之一:problem difficulty task puzzle
B、TS:作者给出正评价的解决方案。
5、另类文章:
前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。
TS在前面,“从前不从后”
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阅读全文Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
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