GMAT考试Except题型攻略.

　　题目描述：

　　all of the flowing statements are supported by the passage except:

　　特征：ABCDE给的都是分散在文章里的细节，需要全篇定位，测试短时间的记忆能力

　　做题关键：

　　OG的题目和解释中经常提醒我们要学会改写，将不同外观的词汇或短语的意思联系在一起

　　对策一：

　　1、读文章时，应把文章层次搞清，各部分联系掌握清楚。这样，具体细节就像是线索上的一环，那就方便定位了。也就是说，文章要看到层次清晰才行。建议多看OG中这些题目的解释，多思考一些，在理解的基础上来做题。这样，我们面对的就不是一个个具体需要记忆的信息点了，而是纲目并张的有机网络中的某个环节。这样就帮助我们确认选项，我相信我们也就可以达标。一定要把对文章结构的把握建立在对每句句意的把握的基础上才可以。当然有的句子作用大，有的就小，这就是有轻重的不同区别。我认为，读文章的基本要求是将全篇文章的每句话都把握一下，将表面单一的文章形成富有联系的一个体系。当然有一个度的问题，因为毕竟要考虑速度。但我考虑，我们对文章一句句的起承转合有认识了，我们阅读的速度自然就快了，否则每一句都可能成为孤立的一个阅读障碍。平常做题时，我们只有将每句话认识透，并确实在认识透的基础上分辨出关键性的语句了，我们才能有所体会什么是关键词。

　　人家的方法，尤其是那些总结出来的方法都很好很好，可惜有一点，它们根本就不是自己的，其实是有点像空中楼阁了。所以我们平时做题就是要深入深入再深入，尽可能的深入理解才能帮助我们建立起通向这些空中楼阁的阶梯，否则可能从空中直接坠落到地面了。我们学习的任务在某种程度上就是通过自己的思考来形成人家总结的那个样子，而不是按照人家总结的样子来僵化自己的思考。前者是实践出真知，后者是照抄照搬，两者结果迥异

　　对策二：

　　读结构和考点很重要。具体怎么说呢。

　　1，段意和段落间关系就是结构。(我觉得比较不常见一个段落里在中间有个大转折)所以读每段的开头2，3句话并且弄清楚关系就可以了。其他打个照面。

　　2，细节题：纯那种列举题也不用记，知道在哪里旧好，作题的时候挑出来就得。最重要的是推导题：

　　比如A产生B，B作用于C，C产生什么效果之类的题，这个一定在读文章的时候明白了。别作题在回来现推，又浪费时间，也还一般没看文章的时候推着快。

　　然后是例子作用题：看到例子就找上下文看看什么作用就好了。

　　其他的什么关键字啊，什么的，大家说了我就不说了吧。

　　细节要注意什么??当然就是他可能要考的东西了!!咱们没那么牛，把可能考的都想到，不过至少以上几个大类能想到就好(我觉得啊，要能正好都想到，或者细节都记住的话，那我上面的话您就FORGET IT吧)

　　至于其他的没想到的细节题，读文章又没记住的怎么办??我想那还是给ETS点面子，人家考咱们定位，咱们就定呗反正我知道文章结构了，除非他出的问题让我郁闷到找不到位置

　　对策三：

　　通过OG解释来加强理解。通过加强理解来提高速度。这时理解和速度不是矛盾的问题了，而是成互相促进的关系。因为只有在充分理解的基础上，我们才能提高速度。

　　两种方式，第1种仍坚持阅读速度，逼迫自己慢慢提高理解程度。第2种坚持理解，慢慢提高阅读速度。我在看lsat阅读时，两种方法都分阶段做过各5个考试，但好像收效不大啊。后来我终于发现，不论采用哪种方式，如果不进行深入的分析，也无法提高。因为基本上没有新的思维注入头脑，阅读能力没有根本性提高

　　具体来说，做题时要争取达到第1种方法的要求，不过也不能忽略任何一句话。做完题目进行分析时要按照第2种方法的要求，哪怕个别的一道题(注意不是一篇，也不是每道题)看上一小时也在所不惜。殊途同归，核心就是每句话都要分析到，每个词都要看明白，明白它在句子中的作用(虽然词义可能不知)。

　　做任何一篇阅读时，都要以实际考试的pace来做它，即便是时间不够，我都要去猜一个。做完后，在看具体解释之前，先想一下，自己在当时做这道题是怎么想的，这一点非常重要;然后看答案，再针对错了的题目和拿不准的虽然碰对了的题目去下功夫;先彻底搞清楚文章的结构，再到细节，再到用词等，然后，再做一遍做错了的题目，直到最后自己非常清楚了。但还未结束，这时候再回忆一下自己在做题的时候是怎么想的，比较正确思路和你做题时的思路，然后找同你真正做错题的原因，记录在题目后面。

　　分析文章和分析你自己的思维，同样重要;前者是手段，后者的目的。

　　OG 我一个月前是这样看的：分为三个部分，每个部分16篇;1-16篇，我重点关注文章的结构、主旨;17-32篇，我重点关注文章的细节;33-48篇，我重点关注前两者，再加上文章的行文方式。

　　题目描述：

　　all of the flowing statements are supported by the passage except:

　　特征：ABCDE给的都是分散在文章里的细节，需要全篇定位，测试短时间的记忆能力

　　做题关键：

　　OG的题目和解释中经常提醒我们要学会改写，将不同外观的词汇或短语的意思联系在一起

　　对策一：

　　1、读文章时，应把文章层次搞清，各部分联系掌握清楚。这样，具体细节就像是线索上的一环，那就方便定位了。也就是说，文章要看到层次清晰才行。建议多看OG中这些题目的解释，多思考一些，在理解的基础上来做题。这样，我们面对的就不是一个个具体需要记忆的信息点了，而是纲目并张的有机网络中的某个环节。这样就帮助我们确认选项，我相信我们也就可以达标。一定要把对文章结构的把握建立在对每句句意的把握的基础上才可以。当然有的句子作用大，有的就小，这就是有轻重的不同区别。我认为，读文章的基本要求是将全篇文章的每句话都把握一下，将表面单一的文章形成富有联系的一个体系。当然有一个度的问题，因为毕竟要考虑速度。但我考虑，我们对文章一句句的起承转合有认识了，我们阅读的速度自然就快了，否则每一句都可能成为孤立的一个阅读障碍。平常做题时，我们只有将每句话认识透，并确实在认识透的基础上分辨出关键性的语句了，我们才能有所体会什么是关键词。

　　人家的方法，尤其是那些总结出来的方法都很好很好，可惜有一点，它们根本就不是自己的，其实是有点像空中楼阁了。所以我们平时做题就是要深入深入再深入，尽可能的深入理解才能帮助我们建立起通向这些空中楼阁的阶梯，否则可能从空中直接坠落到地面了。我们学习的任务在某种程度上就是通过自己的思考来形成人家总结的那个样子，而不是按照人家总结的样子来僵化自己的思考。前者是实践出真知，后者是照抄照搬，两者结果迥异

　　对策二：

　　读结构和考点很重要。具体怎么说呢。

　　1，段意和段落间关系就是结构。(我觉得比较不常见一个段落里在中间有个大转折)所以读每段的开头2，3句话并且弄清楚关系就可以了。其他打个照面。

　　2，细节题：纯那种列举题也不用记，知道在哪里旧好，作题的时候挑出来就得。最重要的是推导题：

　　比如A产生B，B作用于C，C产生什么效果之类的题，这个一定在读文章的时候明白了。别作题在回来现推，又浪费时间，也还一般没看文章的时候推着快。

　　然后是例子作用题：看到例子就找上下文看看什么作用就好了。

　　其他的什么关键字啊，什么的，大家说了我就不说了吧。

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