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GMAT考试:蚂蚁与亚当斯密分工.

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  GMAT机经对参加gmat考试的考生很重要,尤其是在gamt阅读考试过程中,除了对考生基础知识有一定的要求之外,还需要考生有熟练的gmat阅读技巧以便在短时间内完成考试,在这里澳际小编给备考gmat的考生准备了gamt阅读中关于蚂蚁与亚当斯密社会分工题目的机经供大家练习。

  考古

  "※ 主题思路:

  理论 → 探讨:亚当斯密的社会分工是否可以引申到蚂蚁社会;

  具体探讨 :蚂蚁社会是否有社会分工;

  主旨: recount详细记录这个人的 findings

  在这里就要把gamt考试的gmat考试阅读部分做好,利用gamt阅读技巧了解段落大意,大意如下:

  P1:引用了亚当斯密(Adam Smith) 社会分工学说的话:分工专业化提高工作效率(specialization makes worker ficient)/分工专业化有很多好处/在工业进程(industrialize)中起了重要的作用。(有狗主说没这句话)

  一个科学家(D)为了解(investigate)是否在动物界也存在因分工专业化而成功的现象,就去研究蚂蚁(ant)社会。

  P2:研究发现/evidence,蚂蚁有很多种分工/分工如何专业,有的干得慢/工作能力差,有的干得快/工作能力强,也就是说效率是不同的,甚至nest附近/有一半的蚂蚁根本不干活(not work at all)。因此与既定认知有出入/所以并不是specialization使他们工作效率可以得到提高。

  P3:研究者D给出三种为什么有些蚂蚁不工作的原因:

  (1)一些蚂蚁是后备力量/等有突发状况时上场的;

  (2)保护/维修巢穴的;

  (3)那些不干活的蚂蚁也许在观察其他干活的是不是干错了。

  ※题目

  1)主旨题

  反驳旧观点。/ C:作者用研究结果rute 以前的理论

  选了recount详细记录这个人的 findings(秒选答案)

  (本月700+答案,本月730答案,本月740答案,本月750答案)

  730狗主junand11思路:我觉得rute那个答案肯定错,因为他说的是rute一些 previous findings,但是文章根本没说之前的finding,只说了亚丹斯密的结论。其他选项还有强调这个人对蚂蚁的研究的重要性,其实这个我觉得也不对,因为感觉对重要性的讨论的话一般都是第三方会有一些评价给出,文中没有。我选的是recount the findings of 这个研究者。我觉得这个应该是对的,因为文章的口吻很客观。二三段只是单纯地描述这个实验。

  2)以下哪个选项可以作为第三段的evidence/可以support 最后一段作者那些hypothesis中的一个?

  有些蚂蚁年轻的时候工作,老了就再也不工作了。(700+狗主确认V40狗主确认, 730确认)

  思路:因为在第三段中提出蚂蚁不工作的假设除了后备力量,保护蚁穴,监工以外,最后还提了一句也许那些蚂蚁就是根本什么都不做。对应于这个假设我觉得上面的选项是说得通的。

  3)科学家D做实验是为了什么

  为了证明她自己的假设。"

  以上就是澳际小编整理的有关gmat考试中gmat阅读部分的关于蚂蚁与亚当斯密社会分工的阅读机经,熟练的gamt阅读技巧是节约时间的好帮手,希望澳际小编在这里整理的机经能够帮助到正在备考的考生,帮助考生顺利考过gmat的阅读部分。

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