专家分析GMAT考试阅读之难.

很多同学认为阅读是GMAT考试复习的难点，也有一些基础不太好的同学觉得复习GMAT阅读很吃力。那么究竟阅读难在哪里呢?GMAT入门的同学需要了解一下阅读的难点，下面是澳际小编的详细介绍：

　　难点一：

　　对一些GMAT阅读基本语法知识的生疏。毋庸置疑，英语表达有一些固定的结构，比如：Itisestimated(believed，thought)that;todosth.istodosth.;一些固定词组的搭配如accommodationtosth.，beliin，both...and等，这些是我们学习英语表达的基础，掌握它们只能靠记忆。而很多准备GMAT的商业人士，因为长期不用而忘记这些用法，从而不可避免地影响GMAT改错的学习。

　　难点二：

　　GMAT语法规则与通常我们所学的，甚至一些专业语法书籍的规则不尽相同。所以如果我们用已有的语法知识去解按新规则设计的题目，不可避免地会产生一些困惑。在中学课本中，我们曾学过“which”可指代前面整个句子的用法，例如：Heworkedinthisfieldforseveralyears，whichcontributedtohislatersuccess.在此句中，which指前面整个句子，但在GMAT看来，which不能指代前面整个句子，因而此句话是错误的。又比如：中学语法课本说过，that引导宾语从句时，that可省可不省;而GMAT则认为，that一般不可省。诸如此类的问题还有很多。在碰到此类问题时，若你马上摒弃以前的旧思想，以GMAT的要求去调整你已有的语法规则，那么你可能不会有太大的困惑。而若你试图通过查阅更全、更厚的语法书去证明你原有的语法知识是错的，而GMAT是正确的话，你最后会发觉你的这些时间、精力的耗费都是徒劳的，因为往往查阅的结果只会使你确信，你原有的相关知识是对的。

　　难点三：

　　不能有效地把握句子的重心。在GMAT改错中，几乎所有的题干都是复合句。每一个复合句都有一个主要信息和一个或几个附属信息。在英语表达中，主要信息必定要用一个完整的句子来表达，而次要信息则会采用从句、分词短语或独立结构来表述。如：Watchingnewsontelevision，wehadourdinner.在这个简单的复合句中，Wehadourdinner是句子的主要信息，而从属信息是Watchingnewsontelevision(采用分词形式，表主句的伴随状况)。对于这样一个正确的句子，ETS经常会采用主次颠倒和主次不分的手法对此句进行修改，制造出两个干扰项：(B)Havingourdinner，wewatchednewsontelevision(C)Wehadourdinnerandwatchednewsontelevision.(B)为主次颠倒(C)为主次不分。由于我们母语汉语中并无类似现象，且由于中英文表达上的差异性，经常就会导致GMAT考生认为三个句子的意思都是一样的，从而面对不知该选哪一个的困惑。

　　难点四：

　　未能体会GMAT的改错真谛。准确地说，GMAT入门改错除了改正语法错误之外，更强调表达的有效性和简洁性。这一点既是GMAT与TOEFL的不同之处，又是GMAT语法大大难于TOEFL语法的关键之所在。因为ETS经常对同一句意用二道三个语法上正确，但表达上有差异的选项干扰你的思路。如：(A)Hewasabsentbecausehewasill.(B)Hewasabsentforthereasonthathewasill.这两种表达在语法上都正确，但为什么GMAT选A而不选B呢?其原因就在于表达的简洁性和有效性上，because比forthereasonthat简洁，所以选A。对于此点的不充分理解部分来源于我们有一个先入为主的观念，认为改错就一定只是针对语法现象，类似于TOEFL。同时，也由于我们在英语学习中缺乏这样的训练造就的。因为，一般非英语专业的学生很少有writing课。即使有，老师只会告诉你同一意思可以用几个句型来表达，但从来不会要求你去辨别哪个是最简洁的，表达上是最有效的。

　　难点五：

　　不能把握题干的真实含义。在一些复杂的，较长划线部分的难题中，由于GMAT考试句中混杂较多的修饰成分和逻辑搭配不当问题，使得考生在很短的时间内无法分辨出句子的真实含义，经常在二三个选项间徘徊，总觉得这二三个选项的句意都可以理解通，由于时间限制，只好从中随机挑一个从而导致最后的失分。

　　难点六：

　　心理上的畏惧。由于以上几点的困惑及茫然，导致解题的准确度下降;自然而然，考生的自信心受挫，畏惧心里也就随之增强。

　　这些就是小编总结的GMAT考试阅读的难点介绍，考生们看完上述的关于GMAT阅读的介绍应该有不错的了解了。所以希望大家多掌握、多了解一些关于阅读的常识，希望GMAT入门的同学复习顺利。

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