对GMAT考试逻辑阅读的分析.

　　对于GMAT阅读来说，考生把大量的时间和精力用在这上面，可并不是所有考生都能如愿以偿最终拿下高分，有的考生经历了GMAT阅读的大量复习可结果却不尽人意。澳际小编在此为考生分析GMAT考试的逻辑阅读。

　　有很多考生已经很艰辛地完成了背单词方面的工作，建立了较好的基础，对于GMAT阅读中的文章，也能够读懂一二了，可做起题来，一选就错，一对答案就恍然大悟，再做题，还错。可以说身心的摧残已经到了极限。这时候就要停下来思索一下了，问题究竟出在哪呢?在逻辑思维。举个简单的例子，大家记得在中小学学语文的时候，老师在讲每篇文章前的第一件事就是介绍文章的写作背景，然后让同学们结合背景努力地去在文章的字里行间里挖掘深邃的含义。这就让学生们潜意识的形成了一种思维——小编所看到的一定不是小编所看到的，一定有什么小编看不到的深刻含义，于是结合自己的背景知识深挖细究，把很多文中没有的信息都挖出来。这种思维在解决语文考试时固然有效，但是现在考生们要面对的是GMAT考试，是一门不同于中国文化的外语考试。需要对大家的思想进行重塑，以往天马行空的幻想式阅读方式是绝对不适合新GMAT阅读的。

　　GMAT考试常见逻辑思维1. 文中没说的不要选

　　有同学看到这第一个思维就在笑，这谁都知道，干嘛还要强调呢?小编把这个思维放在第一个讲，是因为这是考生们最容易犯的错误，也是新GMAT阅读中最重要的一个思想。举个很简单的例子：

　　问大家上面两个图形是什么图形，大家都会无奈地笑笑后说，圆形和三角形。在大家无奈的笑后，小编也只能无奈的笑笑，答案错了。因为根据三角形的定义，是三条线段围成的一个封闭图形，但是上面的图形并不封闭。同理，“圆”那个图形也并不是圆。这就是考生们经常犯的错误，总会主观地根据自己的知识，把一些文中不存在的东西给填补上，然后得出一个看似有理，实则荒谬的答案。所以请各位考生在下笔选之前，首先问自己这个原文到底说了没有，三思而后选。澳际六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才，充分凝聚每一个澳际人的智慧以及数千个名校成功录取案例的经验。澳际引进世界顶级咨询公司先进咨询服务模型和西方职业评估体系基础上，结合申请人在海外求学路上的切实困惑和需求，开创出来的全新留学服务体系。“澳际六步曲”的宗旨是打破传统留学中介代理的服务模式，关注就业，重视科学职业规划，强调授人以“渔”。协助申请人创建自己从未意识到的申请名校的竞争优势(Create your own edge)。澳际旨在成为中国留学行业的改革者和新规则的制定者。我们要破除已有的习惯性思维，推行同样的变革和创新。

　　GMAT考试常见逻辑思维2. “取非”思想

　　这个思想很简单，但是很有用。大家从高中开始就学习英语语法中的虚拟语气，但是大多数人学会的仅仅是虚拟语气中的一些规则，估计现在还忘了，这个只是只明其表，不明其理。在GMAT阅读理解中，虚拟语气就有一种很有用的含义，那就是——见到虚拟语气就要想到“取非”。比如作者如果写到：“如果我能够把韦氏字典都背完，那我的新GMAT阅读肯定没有问题了。”这句话其实想要表达的问题就是“小编的新GMAT阅读有问题”。大家在做GMAT模拟题的时候一定遇到过这种问题，因此大家一定要谨慎谨慎再谨慎。

　　以上就是小编对GMAT考试逻辑阅读的分析。GMAT阅读需要逻辑思维的整合，因此考生一定要注意对GMAT阅读理解中的逻辑思维加强把握。小编也希望考生能够考出好成绩。