GMAT考试阅读效率的提高讲解.

　　如何提高GMAT阅读的效率?考生在复习GMAT阅读时发现自己往往因为效率不高而出现各种问题，尤其是在做GMAT阅读理解时效率问题影响最大。澳际小编接下来为考生讲解一下GMAT考试阅读效率的提高。

　　大到任何书籍，任何文章，小到任何句子，任何词语，要想读透，一定要知道弄清楚两点：

　　author’s intent [作者的意图]，

　　writer’s craft [作者的手法]。

　　为什么?因为弄清楚这两点之后，你就变成GMAT考试作者本人了。

　　意图是你动笔的目的，手法是你为了传达你动笔的目的所用的词、句、例子、理论、逻辑、引用、等等。

　　你会发现GMAT阅读的考题里，问到的问题大多数都是这样的类型：

　　作者为什么写这篇文章?

　　作者为什么举这个例子?

　　作者引用这段话的目的是?

　　你可以推测作者认为xyz?

　　文章里高亮的作者的这句话在整篇文章里的作用是?

　　……

　　由此可见弄懂作者的意图和手法对做题是多么重要。随便打1个简单的比方。

　　如果一段话这么写

　　观点1……例子……观点2。

　　作者的意图是什么?

　　肯定是支持观点1，观点2和观点1一定是同一战线上的，只不过是对观点1所作的延伸。

　　我是怎么知道作者的这个意图的呢?

　　因为作者用了例子这个手法。在观点1和观点2之间，举个例子作为观点1的支撑，并作为把观点1和观点2联系起来的桥梁。

　　现在，我们看一下GMAT阅读理解的攻略，如果一段话这么写：

　　观点1……观点1的逻辑……转折(观点2)……例子……观点3。

　　作者的意图是什么?

　　肯定是指出观点1逻辑上的问题，并且支持观点2。

　　我是怎么知道作者的这个意图的?

　　因为作者的手法!因为作者一把观点1的逻辑写出来，马上就做了个转折，说明观点1的问题一定出在它的逻辑上，这也就是观点2的内容。接着作者举例，这个例子肯定是用来证明观点1逻辑上的错误(证明观点2)，进而支持观点3的。

　　想想如果是你自己写文章，是不是也得这样写?!

　　这样你还能顺藤摸瓜，想到接下来文章作者要继续写的话，是不是应该拓展观点3的某些方面?这有助于对下段的理解。

　　关于GMAT考试阅读的效率问题小编就为大家讲解到这，GMAT阅读复习中考生的效率不高是一大重要问题，很多考生觉得平时做GMAT阅读理解可以稍微慢一点，等到考试的时候再快也无所谓。这是极其错误的想法。

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