悉尼大学商学国贸双硕士毕业,现居澳洲,在澳学习生活15+年,从事教育咨询工作超过10年,澳洲政府注册教育顾问,上千成功升学转学签证案例,定期受邀亲自走访澳洲各类学校
您所在的位置: 首页> 新闻列表> 娓娓道来GMAT语法考点有哪些.
之前我们讲解了GMAT语法题型和复习方法,不过这些方法的前提是知道GMAT语法考什么,如果连GMAT语法考点都不知道要如何对症下药呢?知己知彼方能百战不殆,所以今天澳际留学小编就为大家讲解一下GMAT语法题的考试重点有什么。
GMAT语法题在GMAT考试中占14-18道题, 平行结构出题最多,会出4至5道题目,比较结构出题第二多,会出2至3道题目,而代词出现可能达到80%出错,动词的时态逻辑主语和主谓一致也是常见错误点,所以本文就把这五大常见易错的GMAT语法考点给大家介绍下。
一、平行结构
1、定义:平行结构就是要求句子当中,可比较的句子成分(Comparable sentence parts)必须在结构上和逻辑上相似。
2、解题注意:做题的时候要注意遵循“形式对称、概念对等、功能相同、意思单一”这四大原则。
3、标志词:and /or/ but yet / both and / not only but also/ either or/not but, rather than ,not X but (rather) Y ,more X than Y, the same to X as to Y
4、例题: There are several ways to build solid walls using just mud or clay, but the most extensively used method has been the forming of bricks out of mud or clay, and, after some preliminary air drying or sun drying, they are laid in the wall in mud mortar.
(A) the forming of bricks out of mud or clay, and, after some preliminary air drying or sun drying, they are laid
(B) forming the mud or clay into bricks, and, after some preliminary air drying or sun drying, to lay them
(C) having bricks formed from mud or clay, and, after some preliminary air drying or sun drying, they were laid
(D) to form the mud or clay into bricks, and, after some preliminary air drying or sun drying, to lay them
(E) that bricks were formed from mud or clay, which, after some preliminary air drying or sun drying, were laid
解析:由日常逻辑判断可知,“the forming of bricks out of mud or clay”和“they(bricks) are laid”用“and”连接,其实是砌墙的两个步骤,其逻辑含义应该是平行的,但语法结构上两者并不平行。 (A)、(B)、(C)、(D)中只有(D)平行,且平行结构的语义很合理。 (E)不用平行,且“which引导的从句”跳跃修饰,因此选择(D)。
二、比较结构
1、定义:比较结构指一个人、事、物与另一个人、事、物或几个人事物之间就行为、性质、特征进行比较,也可以是数量上的比较和对比。
2、解题注意:做题的时候要注意GMAT逻辑概念是否可以比较,比较点双方是否存在并且是否可以比较;比较双方是否形式一致,比较是否清晰。
3、标志词: than, Like, Unlike, More than, Less than, Faster than, different from, in contrast with/to, Compare to, as, as (adj.) as, as much as, as fast as, the same as.
4、例题:Like the idolization accorded the Bront?s and Brownings, James Joyce and Virginia Woolf are often subjected to the kind of veneration that blurs the distinction between the artist and the human being.
(A) Like the idolization accorded the Bront?s and Brownings,
(B) As the Bront?s’ and Brownings’ idolization,
(C) Like that accorded to the Bront?s and Brownings,
(D) As it is of the Bront?s and Brownings,
(E) Like the Bront?s and Brownings,
解析:“like”是比较结构的标志,要求两边的比较对象要平行可比,“as”单独使用连接名词性结构时表达的含义并非比较,而是“作为”,由于比较对象不可比,立即排除(A)、(B)和(C)。看见代词找指代(D)中代词“it”无所指代,立即排除。因此选择(E)。
三、代词考点
1、标志词:it,its,they,them;that,those和which
2、解题注意:如果划线部分有代词,接下来就要:判断先行词是否存在;先行词是否唯一,一个代词只能指代一个先行词;先行词和代词是否符合逻辑意义。即句子结构是否合理,是否通顺,意思表达是否清楚;先行词与代词的单复数是否一致,一一对应。另外,that,those等词也可以指代前面的名词,但一定要有修饰成分,不能单独指代名词。还有,it与which不能指代前面整件事整句话的意思。
四、动词的时态
1、标志词:
过去时:originally, from 1978 to 1985,previously
完成时态:since; within/during/over/in+the past/last/recent+时间短语
将来时:possibility that…/likelihood that…/expect that…标准书面语中,优先使用一般将来时,主观将来时用be supposed to do,较少用be going to do,不用be to be doing/be to be done
一般现在时:common, the most common reasons, the common procedure
过去完成时(这是个易错点)的使用:必须在语义上有时间的对照(不一定会有一般过去时的出现),来反映出发生在过去的过去。
2、例题:Carnivorous mammals can endure what would otherwise be lethal levels of body heat because they have a heat-exchange network which kept the brain from getting too hot.
(A) which kept
(B) that keeps
(C) which has kept
(D) that has been keeping
(E) having kept
解析:动词时态:由日常逻辑可知,句子的本意是介绍肉食动物能忍受高温的科学原理,因此“keep”最合理的时态应该是一般现在时。一般现在时可以表示现在的日常情况,也可以用于一般的无时间特征叙述,本题的情况属于后者,因此(B)的一般现在时表意更优。答案是B
五、逻辑主语和主谓一致
1、定义:位于句首的doing或done的动作发出者或承受着即为逻辑主语,逻辑主语等于主句主语。逻辑主语判断完之后,紧接着GMAT语法要注意的就要注意单复数的情况,也就是主谓一致问题。
2、解题注意:主谓一致考察的时候要注意四个原则,
1)随前一致原则就是谓语动词与前面的名词保持一致。常见的结构为A with B,其中B为伴随词,以A决定主谓。
2)随后一致原则是指谓语动词与前面的名词保持一致。常见结构为not only A but also B,其中A为伴随词,以B决定主谓。
3)就近原则就是指以靠近的名词决定主谓,常见结构,there be。
4)A and B原则是指当A and B出现时,所用谓语为复数。
以上就是澳际教育小编关于常见的GMAT语法考点的内容介绍,主要为大家分享了GMAT语法题的考试重点,这些重点也是难点,希望通过以上介绍,考生能够掌握这几种常见并且易错的考点,学习有效的备考方法,顺利备考GMAT语法。
澳际教育提醒您出国留学首先要做好留学规划,为早在高一、高二、大一、大二就有留学计划的申请人提供“留学规划”的服务,正所谓“凡事预则立,不预则废。”从学业,实习,课外等角度全面提高申请人,才能赢得进入名校、争取奖学金的竞争力。
澳际“留学规划”具体服务项目如下:
1. 帮助申请人制定申请目标
2. 根据申请目标,分析申请人背景优劣势
3. 制定各项出国考试时间规划
4. 针对目标专业和目前背景,确定专业相关成绩提升,选修课以及辅修专业方案
5. 制定学术、研究背景提升计划
6. 制定实习工作计划,指导制作实习简历,提供面试辅导
7. 制定社会活动方案及国际文化交流计划
8. 制定名校/奖学金申请方案
9. 初步选定推荐人,指导申请人联系合适的推荐人
10. 制定适合申请人的个性化《教育规划方案》
Amy GUO 经验: 16年 案例:4272 擅长:美国,澳洲,亚洲,欧洲
本网站(www.aoji.cn,刊载的所有内容,访问者可将本网站提供的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外,将本网站任何内容或服务用于其他用途时,须征得本网站及相关权利人的书面许可,并支付报酬。
本网站内容原作者如不愿意在本网站刊登内容,请及时通知本站,予以删除。