GMAT机经：2017年11月GMAT阅读机经（至11.30）（二十一）.

以下是澳际留学为您收集的2010年11月GMAT机经，2010年11月GMAT阅读机经，共51篇。澳际留学祝您考试顺利!

2.1.3 Antagonistic symbiosis shrimp和sea butterfly *

V1第一段：现象shrimp和sea butterfly吸在一起 第二段：做了个实验说shrimp和sea butterfly在一起不容易被捕食，sea butterfly单独也不被吃，最后得出是seabutterfly这种东东释放一种chemical的东东，所以不被吃

第三段：这两个shrimp和sea butterfly的关系，常见的三种（symbiosis， C，M？）都不属于，解释了半天说这两个是只有shrimp受益所以很Unique，所以是shrimp和sea butterfly-symbiosis这种关系

V2第一段 有个H鱼 好像会把另一种东西A吧 背在背上 但是背在背上之后 他自己 也容易被捕食者发现而且@#￥#￥……#（有题 H吧A背在背上 他会 ？？选 subject to predator ） 第二段 科学家就出来啦 分组做了实验 记不得了 反正就是说 A可以放射出化学元素 然后H就不会被吃了 第 三段 科学家比较了很多种寄生关系 1 是两种都获利的 2是@#$$#%#（好像是一种得利一种被伤害了吧） 反正得出结论说 H和A不属于这两种任何一种 所以呢 科学家就很好像的给他new category 啦 s神马的 然后的得出了 HA呢 是一种H获利 但是A不受到伤害的 后面还啰嗦一堆 就是解释呗 题： 文章是： 1.解释了一种新的category 的产生 （Lz选的这个因为他之前神马类别都不是 在第三段科学家给他分类啦 ） 2 解释了一种phenomenon （当时那个纠结啊 ·因为开头确实是说H背着A 大家都奇怪 后来科学家解释的 ） 3.有个infer 题 就是通过HA不是 1 或2 种寄生你能得出神马结论 反正就不是一起去的利益 也不是 一个会损害另一个的利益 Lz选的是 一个得利 另一个不受伤害

V3

Antagonistic symbiosis 第一段写的是发现H.Ditata的动物有一个奇怪的行为，他们会把sea butterfly 背在背上什么的，说这样会减少A动物的行动力让他们降低捕食能力并且更容易被捕食（这里有一道细节题，问A动物这种行为会是自己产生什么后果，A:it will be more subject to predation. E: it will not move as quickly as it could.主要就是这两个中间一个。 第二段写的好像是一个实验科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD 第三段是高亮，就是解释这种现象的，说了这个现象跟之前发现的symbiosis的3种分类都不符合，列出了3种分类，然后给出一个新的分类叫antagonistic symbiosis题目是1）symbiosis的3种分类都不符合？2）主旨题

考古antagonistic symbiosis（与原第8篇合并）

V1

第一段写的是发现A动物有一个奇怪的行为，他们会把ocean butter-fly 背在背上什么的（不太准确，差不多就是不吃它），说这样会减少A动物的行动力让他们降低捕食能力并且更容易被捕食（这里有一道细节题，问A动物这种行为有什么后果，有2个选项挺纠结，B:it will be more subject to predation. E: it will not move as quickly as it could.考试的时候同学们自己抉择吧）

第二段写的好像是一个实验什么的。。。没什么考点，不记得了。（有一道细节题不难定位）

第三段就是解释这种现象的，说了这个现象跟之前发现的3种理论都不符合。然后给出一个新的解释。最后整个一段高亮了。问作用。还有主题题。总的来说没怎么看懂，但是考题主要考框架和细节不需要完全理解。

V2

一种海底的什么动物喜欢绑架水中什么蝴蝶的，但是带着那个水蝴蝶走会妨碍那个什么动物的行动，然后专家就开始分析为什么那个动物要带着水蝴蝶走，原来好像是因为那个蝴蝶帮助这个动物分泌什么化学物质保护这个动物

V3

antagonistic symbiosis（对抗共生）的生物题材的文章。

说有一种类似虾的海洋生物叫H. dilitata（不记得了，反正开头是D，后面有个TATA），它们以捕食一种seabutterfly为生。但是，当这种seabutterfly减少的时候这种H DILITATA减少得更快。后来科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD。然后第三段就引出一个概念叫antagonistic symbiosis，还拿HD的行为跟decorating crab做了比较，讲了一大段。最后一段整段考了段落作用题。建议不要看这个阅读JJ，我这个版本记得不够准确。实在对不住大家！

V4

symbiosis：引用一下原有JJ“说有一种类似虾的海洋生物叫H. dilitata（不记得了，反正开头是D，后面有个TATA），它们以捕食一种seabutterfly为生。但是，当这种seabutterfly减少的时候这种H DILITATA减少得更快。后来科学家做了一个实验，把专门吃HD的鱼和HD还有seabutterfly放在一起，结果鱼不敢吃HD。后来就得出结论，说seabutterfly会释放一种化学物质来保护HD。然后第三段就引出一个概念叫antagonistic symbiosis，还拿HD的行为跟decorating crab做了比较，讲了一大段。” 这个后面还有一部分是说现有的symbiosis 有三种分类：Mutualism，Commensalism，Parasitism，说seabutterfly和那个某动物（a打头）的这个情况与以上三种都不符合，由此提出他们的关系是antagonistic symbiosis

V5(V28)

共生的题，狗狗好像有的错误 P1说H和BUTTERFLY，并没有说H是BUTTERFLY的捕食者，而是单纯的说H会抓BUTTERFLY来放到它的身上。虽然这样会让他的行动不便，且更易被PREDATOR发现。 P2说做实验了，同时将H&aposS PREDATOR， BUTTERFLY, H，三样东西放在一起，说P不会抓有B的H，也不会抓B，说明B其实是有毒的，造成P不动手。同时对比了CRAB，这个CRAB也会拿一些来装饰自己的壳。但是与H不同的是，他不是特定的抓取某种物质，而是抓的是他随手能及的东西，也就是没有特定化。 P3，说了这个SIMBIOSIS和其他的三种不同，老狗狗里面都是一样的了，不多说了。 题很简单。

V6

1. T和W研究 关于一种动物相互捕食的现象。并说这个现象是有充分理由的 是为了教育pup如何捕食。 这个现象是： adults在 PUP面前捕食pup然后喂给老的成员吃。

2. T和W用了两个实验去证明。

1. 说在一研究组里边， adults只有在pup在场目击时才往往捕食pup。2. 在一个实验组里边 给提供活的猎物。 只有观看过adults捕食pup的那些pup相对更多的 糊了口。 没看过的 2/3都在干瞪眼。

对第二段一段以后全部划线 问作用（PS $('.wzy_bot .cs2').show(); $(".wzy_bot .cst .cst_num").click(function () { $(this).siblings().toggle() $(this).toggleClass("dangq_num") $(this).parent().siblings().children(".cs1").hide() $(this).parent().siblings().children(".cst_num").removeClass("dangq_num") }) $('.wzy_bot .da_btn').click(function(){ $(this).parent('p').next('div').slideToggle(500); })