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悉尼大学商学国贸双硕士毕业，现居澳洲，在澳学习生活15+年，从事教育咨询工作超过10年，澳洲政府注册教育顾问，上千成功升学转学签证案例，定期受邀亲自走访澳洲各类学校
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澳际留学独家整理发布2011年GMAT机经，以下2011年5月GMAT逻辑机经，2011年5月3日至2011年5月10日，共24题。澳际留学祝同学们考试顺利！
13.【幼儿园】
13.1 by Clairexxx (700 Q50 V34)
幼儿园老师要教小孩子辨认literal 和scar...（应该是scare这个单词的变体）什么的，用的是微笑的鸭子和凶恶的鲨鱼的照片，然后情景剧也不知道什么的，只要发出恐怖的声音，小孩子们就看鲨鱼，发出。。。的声音，小孩子们就看鸭子，老师认为这样子小孩子就能区分l和s了（题目的大意好像是这样的，狗主也没怎么看懂）问哪个加强了结论
13.2 by yux228
测试小孩distinguish between literal and sa... statement. 给他们两张照片，分别是长得友好的鸭子和长得邪恶的鲨鱼。当给出sa... statement时，小朋友们都看向鲨鱼，给出literal statement时小朋友都看向鸭子。得出结论说这群娃在分辨literal 和sa... statement。答案有小朋友再实验开始前被告知literal和sa...的不同，sa... statement是用不友好的声音发出的。感觉这个不认识的单词sa...还是会影响做题，希望有人能补充出来
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13.【幼儿园】
13.1 by Clairexxx (700 Q50 V34)
幼儿园老师要教小孩子辨认literal 和scar...（应该是scare这个单词的变体）什么的，用的是微笑的鸭子和凶恶的鲨鱼的照片，然后情景剧也不知道什么的，只要发出恐怖的声音，小孩子们就看鲨鱼，发出。。。的声音，小孩子们就看鸭子，老师认为这样子小孩子就能区分l和s了（题目的大意好像是这样的，狗主也没怎么看懂）问哪个加强了结论 上12下
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阅读全文Amy GUO 经验： 16年 案例：4272 擅长：美国,澳洲,亚洲,欧洲
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